大班数学按特定规律排序教案

时间:2023-10-16 21:46:10
大班数学按特定规律排序教案

大班数学按特定规律排序教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的大班数学按特定规律排序教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动设计背景

按特定规律排序其实是一个比较抽象的数学概念,但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢?因此为了激发幼儿的兴趣爱好结合幼儿的年龄特点;在此课教学中设计了大量的游戏教学,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索。学习。

活动目标

1.学习按特定的规律排序,能按序列的规律接着往下排。

2.感受有规律的图案美,发展分析、判断能力。

3.增强学习按规律排序的兴趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

感受有规律的图案美,发展分析、判断能力

活动准备

电脑课件、操作纸、胶棒、几何图形、彩笔

活动过程

1.预备活动

走线,师幼问候。

2.集体活动

师:小兔子红红要过生日了,他想开个生日舞会。可是,开舞会得准备布置会场,还得准备食物啊!所以,红红打算到外面去转转。

咦?规律森林?什么意思啊?一起去看看吧!

……此处隐藏290个字……蜻蜓和一只瓢虫。

师:再下一组呢?

幼:一只蜜蜂,一只蝴蝶,一只蜻蜓和一只瓢虫。

师:小朋友真棒!

红红又在规律森林里转悠了好半天才出来。时间差不多了,该回家了开舞会了。

看,红红回家的小路,是不是很特别啊?有什么规律呢?

幼:椭圆形,正方形和梯形一组,这样一组一组排列的。

3.分组活动

师:红红回到了家,发现朋友们早就在家里等他了。舞会是不是可以开始了?不行,还有几样东西没有准备完啊!

第一组小朋友注意:请你根据学具袋中的几何图形,利用胶棒,在这块桌布上设计出有规律的花边。

第二组小朋友注意:红红为朋友们准备了一些水果,请你将这些散乱的'水果按规律粘贴到盘子里。

第三组小朋友注意:小动物们做了个花环,想作为生日礼物送给红红,可是花朵没有颜色。请小朋友们利用学具袋中的彩笔,有规律地给花朵图上涂上颜色。

师:谁愿意来介绍一下你的作品?

(幼儿介绍)

4.结束部分

师:小朋友们,一切准备就序,舞会马上开始!播放音乐,师幼一起离场。

教学反思

本节课,我设计的环节比较紧凑,思路也比较清晰,围绕着教学目标的要求,以小兔子红红开生日舞会为线索,贯穿始终,层层深入。通过规律森林来激发孩子的探知欲望,在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。但由于教师设计的活动:颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度,孩子完成的还比较好。最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色,用时较多,导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题,充分备课,认真上好每一堂课。

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