大班科学教案冒险小子走钢丝

时间:2023-10-21 19:48:15
大班科学教案冒险小子走钢丝

大班科学教案冒险小子走钢丝

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的大班科学教案冒险小子走钢丝,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1、通过尝试探索,了解两边重量相等能使物体保持平衡。

2、鼓励幼儿运用习得的科学经验制作玩具。

3、体验尝试过程的快乐,感受活动成功的愉悦情绪。

活动准备

1、、学具:人手一份操作器材(将一根长约30cm的钢丝分别绑在两根筷子上连接成斜线,筷子的一头插入在装有沙子的`罐子里,制作成一个架子)、人形纸卡、橡皮泥。

2、教具:利用平衡原理制作的玩具(一块方形胡萝卜、三根牙签、一些橡皮泥制作而成)

活动过程

一、提问导入课题。

1、小朋友见过杂技表演"走钢丝"吗?他们是怎样的?

2、(出示人形纸卡)

瞧,有一位冒险小子,它也想来学走钢丝,它想先学着让自己跨在钢丝上不摔下来,你们有什么好办法吗?

(鼓励孩子运用以往的经验进行发散思维、联想回答)

二、教师介绍材料,探索"冒险小子"跨钢丝的方法。

1、用教师准备的一种材料--橡皮泥,帮助冒险小子跨走钢丝。

2、操作后交流:你是怎样使"冒险小子"跨在钢丝上不摔下来的?(绑、粘等固定的方法)

三、探索"冒险小子"跨走钢丝的方法及奥秘。

1、提问:你有什么好办法,让冒险小子跨在钢丝上平衡地滑动呢?

2、幼儿尝试后演示:

(1)请将冒险小子固定在钢丝上的幼儿上台演示交流;

(2)请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上,两边重量相等的幼儿上台演示交流;

(3)请将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上,两边重量不等的幼儿上台演示交流。

3、讨论交流:为什么用同样方法(都是将橡皮泥包裹在冒险小子两只脚上),有的成功了,有的却没有成功呢?

(让幼儿了解两边重量相等能使冒险小子保持平衡的道理!)

四、幼儿第三次尝试,感受成功的喜悦。

《大班科学教案冒险小子走钢丝.doc》
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