小班科学教案我闻到的气味

时间:2023-10-27 11:56:22
小班科学教案我闻到的气味

小班科学教案我闻到的气味

在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的小班科学教案我闻到的气味,希望能够帮助到大家。

小班科学教案我闻到的气味1

设计意图

小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。

活动目标

1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。

2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。

活动过程

1.激发幼儿对气味的感知兴趣。

师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)

2.引导幼儿感知各种各样的气味。< ……此处隐藏2684个字……>——密封但有气孔的“气味瓶”若干(里面分别装有香水、风油精、酒、醋等);

——用空气清新剂在教室里喷出一个清香的空气环境。

——幼儿用书人手一册,每组一盒彩色笔。

活动过程

1、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室,激发幼儿的兴趣。

教师:今天教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢?

教师:你还用鼻子闻过什么味道?

2、进一步感知鼻子的用处。

——出示气味瓶,引起幼儿兴趣。

教师:这里有许多有趣的瓶子,不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗?

——幼儿闻气味瓶,学习闻气味的正确方法。

教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子,而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

——教师:你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

3、给气味瓶找朋友。(尝试气味与气味源匹配)

——教师(出示香水、风油精、酒、醋):你们知道这些是什么吗?它们有什么味道?

——教师(出示气味瓶):气味瓶里也装着这些东西,请你闻一闻,然后,把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗?

——幼儿操作,教师观察、指导,并提醒幼儿用正确的方法闻气味。

4、讨论鼻子的用途,感知各种鼻子,知道鼻子的奇妙用处。

——教师:你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味,你的鼻子还能闻什么气味?

——教师:我们的鼻子用处可真大,动物的鼻子有什么用呢?

——师生共同阅读幼儿用书,感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子,请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色,说说,他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用?

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