小班科学形状宝宝找朋友教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班科学形状宝宝找朋友教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1.课件。
2.正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。
3.张三种不同形状嘴巴的动物。
活动过程：
一、课件导入，认识形状1.师："今天，我们小小四班来了三个新朋友，你们想认识它们吗?"2.出示课件一，引出圆形宝宝。师："这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗?"鼓励幼儿自由发言。
3.师："你看这个朋友是什么形状的?它有一个好听的名字，叫圆形。"3.同上引出三角形和正方形。
二、形状宝宝找家1.出示课件，引出三个房子。师："你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的家吗?"2.引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点--都是相同形状的。
3.出示课件——开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。
三、分饼干1.请小朋友去形状宝宝的`家里做客，分发相应形状的饼干。
2.认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。
3.出示小熊小猫和小青蛙。师："有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦!"4.师："你们愿意请他们吃饼干吗?他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味?从哪里看出来的?(张开的不同形状的嘴巴)"5.在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝四、延伸活动出示真的形状饼干，请小朋友们洗手喝水，分享自己喜欢的形状饼干。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
