汉语拼音教案

时间:2023-08-25 06:02:10
关于汉语拼音教案5篇

关于汉语拼音教案5篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的汉语拼音教案5篇,欢迎大家分享。

汉语拼音教案 篇1

教学目标:学会声母y、w,能读准音、认清形,能在四线格中正确书写,学会整体认读音节yi、wu、yu,能读准它们的四声,能读准y、w与复韵母ai、ei、ao、ou相拼的音节。使学生感悟到整体认读音节发音特点,激发学生学习的兴趣

教学重点:掌握拼读方法

第一课时

教学目标:学会y、w个声母,能读准音、认清形,能在四线格中正确书写,学会yiwuyu3个整体认读音节,能读准它们的四声。

教学重点:掌握拼读方法。

教学难点:1、学会整体认读音节,能读准四声。

2、学会拼读音节。

教学过程:

一、复习导入

1、认读声母卡片

认读iu

二、新授

1、学习发音:思考yw与iu的区别练习发音

2、认读字形:想怎样记住yw是怎样写的。

3、指导书写

4、练习书写

听老师读下面字母和音节,听听有什么相同和不同

5、yyiwwuuyu

分清说法

声母y韵母i音节yi

wuwu

6、yu ……此处隐藏4851个字……握发音要领。

教学字母的形,要充沛利用图,还可以用口诀记忆:“小2z,半圆c,半个8字就是s。”

(三)整体认读音节教学

本课开始学习整体认读音节。教学zi、ci、si的读音时,告诉同学,把字母z、c、s的音读长些、响亮些就是zi、ci、si的音。可以对比着发音:zzi,cci,ssi,体会字母和整体认读音节发音的相同和不同处。还要让同学知道,整体认读音节zi、ci、si可以直接用来给汉字注音,不能拼读,要整体认记。整体认读音节的四声练习要打乱顺序读、挑读,反复练习。结合四声练习,告诉同学i上标调时要去掉上面的点。

(四)拼音练习

让同学运用所学的拼音方法,自身练习拼读,然后指名拼读,同学评议,教师指点。

(五)书写指导

z、c、s三个声母都是一笔写成。着重指导写s,它是从右上起笔,先向左半圆,再向右半圆,像阿拉伯数字8的半边,要写正,不能歪。

(六)扩展活动

1?同学回家做声母z、c、s的卡片,并读给家里人听。

2?读一读,比一比。

zzi cci ssi

ziza cicu sise

(七)课时布置

教学本课可用2-3课时。

四、参考资料

z、c、s的发音方法发z时,舌尖向前平伸,顶住上门齿背,憋住气,然后舌尖稍微放松,形成窄缝,让气流自然从窄缝中挤出。发c时,发音动作和z基本相同,只是从窄缝中挤出的气流较强。发s时,舌尖向前平伸,和上门齿背接近,中间留一条窄缝,气流从窄缝中挤出来。

z、c、s的发音部位都是舌尖和上门齿背,发音时舌头是平的,叫平舌音,也叫舌尖音。

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