大班活动:左手和右手_大班教案

时间:2023-11-02 19:48:14
大班活动:左手和右手_大班教案

大班活动:左手和右手_大班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的大班活动:左手和右手_大班教案,希望能够帮助到大家。

一、教案设计

学生分析:

前段时间,我和孩子们在讨论自己身上哪个部位最能干的时候,孩子们对自己的双手产生了浓厚的兴趣,其实很多孩子在三岁前最初做事情都是习惯双手同时操作的,以后他们使用右手的机会远远多于左手,所以左右手灵活的程度已出现明显的差距。根据这一特点和幼儿的兴趣点,我就设计了本次活动。

目标设计:

1、在操练对比的过程中,认识左手和右手。

2、体验边交流边体验的乐趣

过程设计:

一、说说聊聊、实践交流

1、师与幼儿握手,引出左右手。

今天我们又要来学本领了,老师知道你们的'本领真大,我可喜欢你们了,那你们喜欢我吗?好,那我们先握一下手表示友好吧。边握边说:“你好你好!”、很高兴见到你。

——让幼儿说说你是用哪只手与老师握手的;

呀,刚才你们和我握手的时候,是用了右手呢还有用了左手?

——幼儿自由说说;

有的小朋友用了左手,有的用了右手,那么哪个是右手呢,伸出来给我看看,哦,这个是右手,(出示字卡“右”)那我们平时跟别人握手的时候尽量要用右手这样才表示有礼貌。

2、师送礼物——手链给幼儿;

今天我还带来了一样礼物送给你们,开心吗?好那把眼睛闭起来,我拿出来了哦,睁开眼睛看看是什么呀?是漂亮的手链,可是带这根手链我有要求的,请你们把手链带在你的左手上,(出示字卡“左”)请他跟你的左手做好朋友。

——请幼儿用手链与他们的左手做朋友;

戴好了吗?请你的左手亮个相,哇真漂亮!接下来,我们就要用左手来做游戏了,来挑战一下,记住是左手哦。

3、体验用左手做游戏

老师为你们准备了许多材料,等会儿你们选一个自己喜欢的游戏玩,在三分钟内完成,好,开始。

——师为幼儿准备了绘画、穿线板、剪纸、夹弹珠等;

记住了是让左手来做哦。

——要求幼儿用左手去尝试做这些事情;师巡回指导观察。

谁来说说你刚才在用左手做事情时感觉怎么样?

——幼儿自由表述;

——师及时小结梳理:原来我们习惯在玩游戏做事情的时候,都习惯用右手,而且做起事情来更方便、更舒服。

——举个穿线板的例子,让玩穿线板的幼儿说说是用哪只手做的。(左右手一起)

——小结:哦,有些事情只靠右手或左手来做也是不行的,只有左右手配合默契了那么什么事情都难不到我们的。

二、辨别游戏:

接下来我们就要挑战一下辨别左右手的游戏

1、师出示两只手的教具;

——让幼儿来辨别左右手,并自己贴到左右汉字的旁边。

你是怎么分辨的,说说你的办法

1、让幼儿自己选一只手的造型卡片;

你们看,我这里还有许多左右手做的各种有趣的动作,可是,你们知道哪个是右手做的,哪个是左手做的呢

——辨别左右手并放在相应的版面的两侧;

2、让幼儿来检测摆放是否正确;

3、与幼儿验证,总结分析验证的方法:哦,看拇指的方向来辨别是一个好办法(要用手心匹配),或用自己的小手通过摆放来验证;

三、游戏:猜猜是哪只小手?

现在我们一起来做一个游戏,请你们把一只手伸在这块布的洞洞里,然后我们大家来猜猜是他的左手还是右手

——用一块布,上面有多个剪去的小洞5-6个用自己的左右手伸出洞外让同伴来猜测;

——帮助幼儿正确辨别;

在伸出的手上贴一朵小花(用及时贴剪)

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