大班数学教案数学宫

时间:2023-11-25 21:46:31
大班数学教案数学宫

大班数学教案数学宫

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班数学教案数学宫,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学教案数学宫1

活动目标

1、在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。

2、训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备几何图形片10张,红黄蓝三色的几何图形板(上有红黑绿三种颜色写的1-10的数字),数字牌每人一块。

活动过程

一、情景导入,师生进入数学宫。

二、数学游戏

1、游戏:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)

(1)目测几何图形的个数做动作

(2)添上或去掉1后做动作。

如:看到8快图形就做9或7的动作。

2、游戏:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)

(1)在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。

(2)老师可提各种各样的要求,

如:踩三角形上红颜色数字;

踩比3大、比7小的黑颜色的数字。

3、游戏:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)

(1)按图形的`形状不同将数字从大到小的顺序排列。

(2) ……此处隐藏554个字……子、泡沫板地格子)作棋谱,如下图

2、骰子(用废旧的正方体盒子制作)、宫字格纸棋谱一张、磁铁若干、粉笔若干。

活动过程:

一、集体活动:了解宫字格中棋子的位置,学习1—6的序数

出示宫字格纸棋谱一张,了解棋子的位置

a、数一数:宫字格纸棋谱上有几个格子(横排有几格,竖排有几格)。

b、看一看:先将棋子放在第一排中,让幼儿看一看棋子的位置,并讲一讲每颗棋子的位置。难点:先了解第几排,再了解第几个

c、想一想:你有什么地方不清楚?

二、小组活动:看图找位置

1、幼儿自由结合,在地上找一个棋盘。

2、数一数:横排有几个格子?竖排有几个格子?

3、看黑板上棋谱棋子的位置,让幼儿在地上的棋谱上找相应的位置,让幼儿相互检查。进一步了解6的序数。

4、听教师的口令,幼儿找相应棋子的位置。比一比,哪组的棋子走的快又对。

三、游戏活动:玩宫子棋(抢占位置)

1、利用骰子进行活动,黄色的骰子表示横排的数,绿色的骰子表示竖排的数。

小组幼儿相互投骰子,相互看数字,相互找位置,相互检查位置。

2、游戏活动《抢占位置》

a、讲解游戏规则:第一名幼儿自己投骰子,自己找位置,依次进行,如投的骰子数相同,前一名幼儿的位置就被后一名幼儿占领。

b、幼儿游戏,教师巡回检查活动情况。

3、幼儿讲一讲活动情况

四、活动后的延伸活动:

1、让幼儿在自由活动时间进行活动,进一步掌握6的序数

2、师生共同设计新的游戏规则,增设新的游戏情节,进行游戏活动。

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