牵牛花教案

时间:2023-12-04 02:06:26
牵牛花教案

牵牛花教案

作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的牵牛花教案,欢迎阅读与收藏。

牵牛花教案1

教学目标:

1、教师通过生动形象的词汇,让孩子在故事中体会角色的思想感情,培养幼儿倾听能力,理解和丰富词语、句型。

2、通过提问,帮助幼儿形成有逻辑的口语表达。

3、通过看图说话,鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达,培养自主表达的的习惯。

4、培养幼儿观察能力。

5、引导幼儿进行故事表演,使幼儿在故事中体会爱的情感,感受友谊的温暖。同时使幼儿明白:我理解你的心情,知道你为什么伤心,为什么高兴。

教学准备:

1、录有小鸟欢快叫声的U盘。

2、手绘挂图6幅,牵牛花图片一张,小鸟图片一张。

3、舒缓、温馨的音乐(U盘)

4、下列头饰各一:小鸟 牵牛花 小鸟 凤仙花

小草头饰若干 小花头饰若干

教学过程:

1、导入:

小朋友们好!今天,我们这里来了一个好朋友,他也要向大家打招呼。(放小鸟的叫声,呈现小鸟图片。)小鸟的叫声为什么这样欢畅哪?哦,原来他最好的朋友也在这里呀。(牵牛花的图片)看牵牛花 什么样的?象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点,他会爬树。小鸟和牵牛花之间会有什么有 ……此处隐藏13090个字……读题)

二、初读课文,整体感知。(5’)

1、听范读课文。

要求:(1)听清字音。(2)思考:丁丁的愿望是什么?实现了吗?

2、听完后请学生说一说。

指名回答

三、自主识字,小小组合作学习. (10’)

1、学生自读课文,画出不认识的字。

2、小朋友们,你们准备怎样处理这些生字呢?

可以看生字表,联系课文猜一猜,向其他同学请教

3、小小组合作学习生字,想一想:用什么方法才能记住这些字?

4、出示生字,检查自学情况。

读一读,说说自己是怎样记住这些字的,再组词

5、谁愿意当小老师带领大家读?谁能组个词带大家读?

6、小小组活动:用生字卡片互相考一考,你学会了吗?

7、游戏:

小朋友们,看这些漂亮的牵牛花(出示牵牛花形状的词语卡片),告诉你们,每朵牵牛花后面都有一个词语,谁会读了,老师就请你让这朵牵牛花到藤蔓上去,谁愿意?

四、再读课文,读准字音. (10’)

1、这些生字宝宝太调皮了,他们又回到了课文里,你们还能认出它们吗?

小小组内互相读课文,读后评议。

2、指名分自然段朗读,检查是否读准字音。

3、齐读全文

五、课堂检测:(10’)

1、认读词语:

不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿

绳子 满足 记着 感谢 实现 或者

2、丁丁的愿望是 。

板书设计: 丁丁和牵牛花

久 芽 盼 晚 根 竿 或 者

绳 足 记 往 感 谢 实

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