我的小宝宝教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的我的小宝宝教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的小宝宝教案1设计意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动名称：我是能干的小宝宝
活动目标：
1、让幼儿初步学会正确穿衣服、弄扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：
每个幼儿衣服一件
活动过程：
开始部分：
1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”（将衣服顶在头上）；“小老鼠出洞子”（两手伸出袖子）“吱吱扭扭上房子”（由下至上扣好纽扣）。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
（1）“抓领子、盖房子”是什么意思？
（2）“小老鼠”指 ……此处隐藏4218个字……我们的小宝宝要睡觉了，你来听听？
4、范唱：听听歌曲唱了些什么？表达了什么情感？你能随着歌曲动动身体吗？
5、歌曲表达了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象
6、唱读歌词
7、学唱歌词：教师弹一乐句学生唱一乐句
8、师生对唱：教师唱一、三乐句，学生唱二、四乐句
9、生生对唱：扮演角色（妈妈或宝宝）
说明：
学生在对唱的过程中既是理解歌曲情绪的过程，又是潜移默化背唱歌词的环节。
10、自己设计简单的动作歌表演
说明：
学生的默契配合及合作学习，既能培养学生的表演能力，又能培养学生的合作能力。
11、结合《多彩的摇篮》进行简单的歌表演
六、小结
朗诵单元主题诗
【教学反思】
本课时主要教学内容是学唱歌曲《我的小宝宝》及巩固音乐知识do、re在五线谱上的位置，并能创编简单的节奏和旋律，为编创咪咪摇篮曲而作铺垫。学习do、re在五线谱上的位置并在歌曲中巩固音乐知识，使学生对前一阶段的音乐知识的学习得到了及时的运用，让学生养成良好的视谱读谱习惯，打好扎实的知识基础。在歌曲教学中，学生在听音乐进教室时创设的意境中，进入状态，体会感受并表现摇篮曲摇曳的感觉和安溢的意境。歌曲教学中进行角色扮演，并巩固歌词，对唱的环节能让学生身临其景的表达对小宝宝的爱，哄小宝宝甜蜜入睡，在音乐实践中深刻体会摇篮曲带来的艺术魅力。
值得注意的是学生在创编活动中不容易控制情绪，不利于表现摇篮曲安逸的意境，教师要做到及时的指正和适时的指导，例如加入关灯、拉上窗帘、轻声讲话等特定的情景创设方法，效果会更好。
