《小蝌蚪找妈妈》大班教案

时间:2024-05-23 19:48:51
《小蝌蚪找妈妈》大班教案

《小蝌蚪找妈妈》大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的《小蝌蚪找妈妈》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小蝌蚪找妈妈》大班教案1

活动目标:

1、欣赏童话故事,感受"妈妈们"的热情和关怀。

2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。

3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节,提高语言的表现力。

活动准备:

学习包书;

各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰;教学挂图。

活动过程:

1、教师边出示画面边配乐朗读全文,通过提问帮助幼儿理解故事内容。

2、指导幼儿复述人物对话,要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。

3、组织幼儿分组讨论(可边拿手中的小图画书边讨论):

(1)故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?

(2)动物妈妈们的外形特征各有哪些不同?

(3)小青蛙的生长变化的过程是怎么样的?(可让幼儿边找材料边求得答案。)

(4)最后请各组派一人来分别回答这些问题。

4、引导幼儿自由组合成几个表演组,自己创设场景表演故事情节,教师当"妈妈"的角色,参与 ……此处隐藏10793个字……>活动过程:

一、1、引导语: 现在是春天了,动物们都要出来活动了,小朋友们都见过小蝌蚪吧,现在小蝌蚪长大了,它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看

小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。

2、青蛙妈妈的宝宝是谁呢?(小蝌蚪、青蛙)

3、,小蝌蚪长的怎样,大大的脑袋,黑黑的身体,细小的尾巴扭一扭。

教师又指着小蝌蚪说,小蝌蚪正在找妈妈。

二、展示图片,故事小蝌蚪找妈妈

1教师展示图片一,引导幼儿谈谈想想小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么

龙虾公公是怎么回答它们的?

2图二,小蝌蚪又游啊游啊,遇到了谁?

大螃蟹又是怎么回答它们的呢?

3图三,之后小蝌蚪继续找妈妈,它们是不是找到妈妈了呢?

原来是大乌龟,大乌龟又是怎么说的呢?

4图四,最后,小蝌蚪们找没找到妈妈?它们的妈妈到底是谁?

三、完故事后教师提问教师设

1、小蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听?

2、小蝌蚪看到龙虾公公、大螃蟹、大乌龟是怎么询问?故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?

3、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做?

4、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本领。

5、完整的再听一遍故事。

四、让我们一起动手画画小蝌蚪

1、在老师画好的图片上,添画一些小蝌蚪,使画面更完整。

2、评价幼儿作品,鼓励添画添的好的宝宝。

3、最后,青蛙妈妈来了,带着蝌蚪宝宝们一起去田里捉害虫去了。

《《小蝌蚪找妈妈》大班教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式