吹泡泡小班教案

时间:2024-05-23 21:50:50
吹泡泡小班教案

吹泡泡小班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的吹泡泡小班教案,欢迎大家分享。

吹泡泡小班教案1

游戏目标:

1、培养幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。

2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

游戏准备:

幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。

游戏玩法:

一边念儿歌,一边进行游戏,当儿歌念到吹了一个大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈,念到吹了一个小泡泡时,幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了,幼儿踮脚,念到泡泡飞低了,幼儿蹲下,念到泡泡破了幼儿向后跳。

附儿歌:

吹吹吹泡泡,吹了一个大泡泡。

吹吹吹泡泡,吹了一个小泡泡。

泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

教学反思:

通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

吹泡泡小班教案2

一、设计思路:

户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住 ……此处隐藏13946个字……见了》(三分钟后,幼儿回到位置上)

师:刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀?

师:原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。

出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。

师:今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,

师:请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡?

出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,

师:那到底能吹出什么形状的泡泡呢?我们再去试一试,试的时候的要求还和前面试的一样。我们拿起每个泡泡器都试一下。(三角形工具和正方形工具事先准备好)

师:刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状。

师:请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果。

师:老师记录最后的结果。

二、老师总结

小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的。

有的时候,我们想的不一定是对的,只有自己去试一下,才能知道结果。

三、我们一起到操场上去吹泡泡。

活动反思:

吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的,尤其是小班的孩子,看到泡泡从管子里吹出来时特别的兴奋,他们觉得这真是太神奇了。记得在托班的时候,吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣,产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是,也有一个弊端,那就是小朋友为了抓泡泡,容易挤在一起你推我,我推你,很危险。所以,在这次活动中要想办法克服,尽量避免碰撞事件发生。

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