科学教案

时间:2023-09-18 19:48:24
【热门】科学教案合集5篇

【热门】科学教案合集5篇

作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的科学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学教案 篇1

活动准备:

两只一样的气球,一把椅子

玩法:

1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。

2、把两只气球吹起来,一只吹得大些,一只吹得较小,用线把气球口扎好。孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。

3、妈妈两手平举,各拿一只气球,从一个高度同时松手放下两只气球,让孩子观看,哪只气球在空中飘的时间长。

4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。

获得经验:

初步了解空气的浮力

提示:

空气像水一样,有浮力。相同物体表面积大的,在空气中受到的阻力大,所以大气球飘的时间长些。

科学教案 篇2

【目标预设】

1.知道同一时间不同地方的气温不一样,初步认识热带、温带、寒带。

2.能用连线的方法比较两个事物的直线距离。

3.体验探索活动带来的快乐。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【重点、难点】

重点:知道各地气温差异与离太阳的远近有关,初步了解热带、温带、寒带。

难点:能用连 ……此处隐藏4368个字……请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术,水变不见了没有?

水变不见了用√表示,水没有变不见用×表示。五)请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。

布吸水可以抹桌子、拖地;纸吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗脸等等。

五)活动延伸

在活动区中为幼儿提供更多的材料,引导幼儿探索还有哪些东西容易吸水。

活动教学反思:

本次活动紧紧贯彻《纲要》精神,密切联系幼儿的实际生活进行,利用幼儿的身边的事物与现象作为科学探索的对象,新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范,幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来,真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供了多种材料,幼儿进行了两次主动探索尝试活动,认识了物体的吸水性,有的东西能把水吸掉。在活动中我没有进行一手包办,而是强调让幼儿直接操作材料,去观察、去发现、去思考,满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望,充分调动了他们学习的主动性、积极性,培养了幼儿动手能力,发展了幼儿直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽,幼儿专注投入,为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础,又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励,使幼儿体验到成功的喜悦。

在这一活动中,我得到很多启示:

一、在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。

二、幼儿尝试精神的潜能是存在的,在设计活动时,应考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子们就能得到充分发扬创新精神,锻炼实践能力。

三、尝试操作提高了幼儿的各种能力,既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,理解了溶解的含义,培养幼儿创造性思维。

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