数的认识教案

时间:2023-09-19 15:52:08
数的认识教案

数的认识教案

作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的数的认识教案,希望能够帮助到大家。

数的认识教案1

教学内容:万以内数的认识信息窗3

教学目标:学生会比较两个万以内数的大小,能用符号连接两个万以内的数。

能根据实际情境提出问题,并能动脑解决问题。

初步理解比较数的大小的规律。

教学重点难点:学生会比较两个万以内数的大小,能用符号连接两个万以内的数。

教学准备:计数器

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们到过什么地方参观吗?(学生自由回答)我们的同学也到了几个地方去参观,我们去看看。

二、新授课

1、教师出示教学挂图,学生看图说说自己看明白了什么。(学生自由回答)(他们到果树园参观,看到了950棵苹果数和1棵梨树。到动物园,看到了895只鹌鹑,806只鸽子。到彩蛋制作处,看到了530个动物彩蛋和495个脸谱彩蛋。)

2、看图和图中的信息,你能提出什么问题?(学生自由提问)

3、解决“哪种果树多”的问题。(解决四位数和三位数比较)

(1)看到这个问题,你打算怎么解决?(比一比1和950的大小就知道了。)

(2)怎样比较1和950的大小呢?(学生小组讨论回答)

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四、课后小结

这节课你有什么新的收获?

数的认识教案15

教学目标:

1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景,第九册数的认识。

2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。

3、感受拓印画的美。

教学重点:

在于取舍。

教学难点:

画面布局和色彩拓印。

课时安排:

一课时

课前准备:

小景拓印画若干幅。

铅笔、油画棒等。

教学过程:

一、导入

小朋友们,你们看,老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗?(不相同)

有什么不同的地方呢?(学生回答)

你知道他们是怎样画出来的吗?

(不知道)

二、新授

1、现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这一幅画的?

看了书本,谁来说说。

(学生回答)

先撕出要表达的物体,贴到底版纸上,再在上面盖上一张纸,最后用油画棒进行拓印。

2、说地真好,在做之前,我们想想准备画什么?可以在底版纸上用铅笔打稿,要注意主次分明、高低错落、有近有远。

3、在撕纸时要由近至远,由大到小,由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧,细心地撕出图案。

4、摆放时先放大的,在放小的。

5、最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。

三、学生作业,教师巡回指导

四、作业展示及讲评

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