科学活动教案

时间:2023-10-05 02:06:11
关于科学活动教案范文九篇

关于科学活动教案范文九篇

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的科学活动教案9篇,希望对大家有所帮助。

科学活动教案 篇1

活动目标:

1、对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

2、懂得噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音。

3、知道在不同的场合适合不同的音量,这是一种礼貌,也是一种文明的表现。

活动准备:

1、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体。

2、录音磁带:响声和轻声。

活动过程:

一、引导幼儿感受不同的声音。

请你用桌上的东西试着发出声音,说说自己是用什么办法发出声音的?

请你说一说,你让什么东西发出了声音,发出了什么样的声音?我们的生活中,还有许多不同的声音,你听过哪些声音?

二、引导幼儿探索声音的发生原理。

大鼓为什么敲击时会产生声音?敲击时大鼓的鼓面发生了什么变化?

教师出示一纸折的小青蛙放在鼓上:敲击大鼓时青蛙为什么会跳动?

鼓面的振动还可以通过手的触摸感知。(引导幼儿实验感知。)

原来声音的产生是由于物体的振动,你是用什么方法感知它的震动的?请你说说你让什么物体发出了声音,它振动了吗?你是怎么干感知到它的震动的?

< ……此处隐藏6843个字……和我去菜园》)

三、逐页图画加文字阅读

第1页:你看见了些什么?(让幼儿在充分观察画面的基础上,联系前一活动经验自由讲述,引导幼儿猜测割韭菜时会发出什么声音,再出示文字,幼儿指读)

第2页至第6页引导方法同前,重点引导幼儿理解动词和收割时各种声音的表现方式。

第7页:我收割了这么多蔬菜,会对爷爷说什么?爷爷又会对我说些什么呢?

第8页(关键页):你看见了一棵什么样的植物?画面上的我在想什么?(激发幼儿想发明的愿望)

四、再次逐页阅读,结合读本边说边学做各种蔬菜的采摘动作。

五、活动结束

爷爷菜园里的菜品种可真丰富,你还看见过哪些蔬菜,可以用什么方法把它们采摘下来,下次我们一起来分享。

第三阶段教学

活动目标:

1、引导幼儿进一步理解读本内容,进行简单的创编活动。

2、丰富幼儿相应的对动词和象声词的描述。

3、培养幼儿想像力及对拼音的兴趣。

活动准备:

活动过程:

出示大书,逐页阅读。

二、小书阅读

1、引导幼儿指读文字,尝试划读。

2、醒幼儿用正确的方法翻书,爱护图书

三、创编活动:

1、你还知道哪些蔬菜的收割方法,我们一起来编一编,学一学。

(根据幼儿创编内容及时出示不同蔬菜卡片,引导幼儿说出蔬菜食用部分的不同名称和收割方法,创编与读本句型相似的句子,师可及时记录幼儿的创意)

2、引导幼儿发挥想像,用卡片做出一棵长满各种蔬菜的植物,并套用句式表达。

延伸活动:

自制图书。

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