投掷游戏的教学反思

时间:2024-03-30 04:05:16
投掷游戏的教学反思

投掷游戏的教学反思

身为一位优秀的老师,我们的工作之一就是教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的投掷游戏的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

投掷游戏的教学反思1

教材分析

本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程,提倡师生互动、生生互动,同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用,对激发学生学生兴趣,调动学生的积极性、主动性,提高学生的参与能力起到了关键的作用。同时游戏中蕴涵着的激励竞争,对培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质具有积极的作用。

学情分析

小学三年级学生活泼,天性好动,模仿力强,好奇心强,勇于表现自我,因此根据学生心理特点,教师在教学中应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机教师在教学中要注重专利法的趣味性、多样性,激发学生学习兴趣,让学生体验到学习的乐趣。

教学目标

1、学生乐于参加体育运动,在运动勇于展示自我。

2、初步掌握侧身投掷的方法,提高身体的柔韧性、协调性。

3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。

教学重点和难点

技术技能:1、重点:肩上屈肘,背后过肩; 2、难点:背后过肩,出手迅速。

情感态度:1、积极参与,友好合作,心情愉快;2、难点:勇于表现,合作互助 ……此处隐藏7081个字……待,加强对掌握较差学生的指导或降低要求分层练习。

上述这些问题都是在今后教学中有待加强的,总的来说这节课上下来给自己又是一次锻炼,也是一次提高。本节课虽已结束,但我感触最深的是,只要精心设计每一节课,只要想方设法提高学生的学习积极性,才能更好完成本节课的教学目标,才会更好挖掘学生的内在潜能,才能更好提高自身的教学水平。在教学中,教无定法,还需要自己多加揣摸,努力提高,让自己的教学方式学生更容易接受,更好的让体育教学落到实处。

投掷游戏的教学反思10

在以往的投掷课上,“学困生”总是练习兴趣不高,总躲在练习队伍的后面。于是在开课前,我进行了德育教育:“在当今社会竞争日趋激烈的情况下,我们个人的竞争力显然是微不足道,只有个人置于集体内部才能取得成功。今天我们就以小组为单位,组内各成员要互帮互助来学习投掷实心球得方法。比一比,看哪个小组练得最好!哪个小组投掷得成绩最远!”经过这样地说服学生的积极性大增。

以往我总是让能力强的`进行挑选本组的学生,他们总是不大愿意那些能力差的学生,能力差的学生的自尊心受到了打击,这次我进行换位思考。反之,我挑选出4名原来投掷能力较差的学生让他们“剪子、石头、布”的形式进行挑选本组的学生。他们找回了自尊心,练习的动力十足。接下来,各小组的组员纷纷结成“一帮一”的学习对子,手把手的进行帮扶练习。在最后的“投掷实心球”接力赛中,有许多的“学困生”投掷还很远,也成为了“投掷小明星”,练习效果很好!

思失:

练习的器械(实心球)较少也影响了练习效果,课后我想能不能用其它的物品来代替实心球,比如:用废旧的大饮料瓶装满水;用废旧的皮球装满沙;用废弃的泡沫包起石块……这样便解决了器械少的实际问题。

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