八年级英语教学反思

时间:2024-04-20 06:06:02
八年级英语教学反思15篇

八年级英语教学反思15篇

作为一位刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的八年级英语教学反思,希望对大家有所帮助。

八年级英语教学反思1

本学期我担任八年级3班和、4班英语教学任务。学生成绩两极分化现象,普遍存在,而且是比较难以解决的一个问题。学生升入八年级随着难度的加深,以及兴趣的减弱,一些学生的成绩一步步地落后掉队,而且落伍人数也相对地增加,也逐渐出现了这样或那样的问题。八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本共有12个单元,而八年级只有10个单元,并且多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多,难度也有所提高,对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求,这就对教师的要求有了新的提高。

鉴于以上问题,我体会到学生学习语言的能力有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。

一.教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上,而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自己的失误 ……此处隐藏19170个字……重知识传授,不注重能力培养,只注重讲解,不注重实践,因此它将继续下去,学生自然只满足于学习语法、记忆单词、理解课文和做练习,但事实上他们并没有熟练地掌握它们。大面积落后的现象是不可避免的。

基于上述分析,为了防止和消除两极分化的成分,教师必须根据两极分化的原因采取有针对性的对策。

1、教师应善于调动和珍惜学生学习英语的积极性。要不断改进教学方法,提高教学水平,使课堂生动有趣。首先,教师要认真学习教材和教学方法,坚持循序渐进、精练多练的原则,具有超前意识。在教学中,教师应预测学生可能遇到的困难,找到克服困难的方法,帮助学生顺利学习教材。教师应善于创造良好的英语环境,激发学生学习英语的兴趣。教师应以生动的语言、自然的表情、亲切的教学姿势和适当的手势授课。我们应该开展第二课堂活动,使学生学习英语的主动性始终很高。

2、教师应具有高度的责任感。对班上的每个学生负责。我们应该特别关注中下游学生的学习,肯定他们进步不大,随时帮助他们解决学习困难。要以高度的责任感和奉献精神对待后进生,为他们解决思想问题和学习问题。我们决不能把他们当作负担,忽视他们,让他们走。

3、纠正学生的学习目标。教书育人是教师的神圣职责。在教学过程中,教师要不断引导学生明确学习目标,帮助学生树立信心,树立远大理想,为克服困难做好准备。

4、给学生提供学习方法。在传授知识的同时,教师应注意学习方法的教学。正确的学习方法是学习成功的保证。你掌握的方法越好,效率就越高。例如,在记忆单词时,我们应该提倡单词离不开句子,句子离不开文本,文本离不开风景。我们也可以使用“葡萄”记忆方法,如同义词、同义词、反义词、同音词、派生词和派生词。除了一般的机械背诵,课文背诵

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