语文教师教学计划

时间:2023-11-16 13:54:20
语文教师教学计划

语文教师教学计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的语文教师教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教师教学计划1

一、教学目标。

1、认识本课8个生字,有感情地朗读课文;

2、理解含义深刻的句子,了解高粱根的特点,学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情;

3、初步认识借物抒情的方法。

二、教学重点。

理解高粱根的特点,体会抒发的感情。

三、教学难点。

通过高粱扎根土地的品格,悟出它坚韧不拔的品格。

四、教学过程。

(一)导入解题。

1、有这么一种植物,长着挺拔而粗壮的杆子,硕大而血红的稳头,有强有力地抓住土地的根,这是什么?(边叙述边演示高粱图片)今天我们要学习的课文就是《高粱情》。(板书课题)

2、作者为什么对高架有着深厚的感情呢?结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点?(出示投影)

看图完成:

(1)(正直的)秆子(硕大而血红的)穗头(紧紧抓住土地的)根

(2)用自己的话说说高粱的样子。

(3)课文以(高粱情)为题,说明作者与高粱有着怎样的感情呢?

(二)初读课文。

1、指名读课文(注意正音 ……此处隐藏26158个字……步的独立识字能力。

4。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读

1。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

5。能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。

6。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

7。学习略读,粗知文章大意。

8。积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9。诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。

10。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。

(三)习作

1。留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

2。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

4。能用简短的书信便条进行书面交际。

5。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

6。根据表达的需要,使用冒号、引号。

7。学习修改习作中有明显错误的词句。

8。课内习作每学年16次左右。

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