四年级品德与社会上册教学计划

时间:2024-03-15 23:44:53
四年级品德与社会上册教学计划

四年级品德与社会上册教学计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的四年级品德与社会上册教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级品德与社会上册教学计划1

一、学生情况分析

我所任教的 四年级三个班的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期,孩子的学习能力和情感能力快速发展,是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化,即使没有直接的奖励,为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价,他们也会努力达到较好的学习效果。

二、课程目标任务

(一)情感、态度、价值观

1. 使学生珍爱生命,热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、勤俭节约的态度。

2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

3.初步形成民主、法制观念和规则意识。

(二)能力

1.能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。

2.能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等的交流与合作,学习民主地参与集体生活

……此处隐藏27012个字……“班级之最”中有:回答问题最积极、任务完成最棒、做好事最多、最爱劳动讲究卫生、进步最快、能力最强、班级荣誉感最强、最有爱心等。评选突出强调了学生的日常生活、学习的行为,并注重过程评价,让每位学生都得到关怀,使每个学生的个性得到充分展现,让更多的学生体验成功。

(三)、对于学生的研究性学习,我将采取以下的方法:

1.在课前布置一些简单的问题让学生常识去寻找答案,培养学生的调查能力;

2.在课堂上对于完成课前调查好的学生进行表扬,树立榜样;

3.在每节课中渗透深一层的问题,让学生尝试着不断思考,并且提示他们可以进行调查、让学生逐步养成调查的好习惯;

4.在小组活动中帮助学生分配工作,让他们尝试与他人合作学习,共同探索,

5.定期结合各学科组织进行研究性活动,让学生在熟悉研究型学习活动后逐渐尝试独立学习。

五、全册教学进度

第一单元《生我养我的地方》

1、《找找我们的家乡》 1课时

2、《一方水土养一方人》 2课时

3、《发展中的家乡》 2课时

4、《他们是家乡的骄傲》 1课时

第二单元《我会学习》

1、《多问为什么》 1课时

2、《遇到困难的时候》

13、《我的老师多》

24、《同样是学习》

第三单元《各行各业与生活》

1、《小小一粒米》

22、《我家的电器》

23、《走进商场》

第四单元《多彩的节日》

1、《贴春联》

22、《藏历年与泼水节》

23、《圣诞节与狂欢节》 2课时

《四年级品德与社会上册教学计划.doc》
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