初一生物教学计划

时间:2024-05-10 09:59:03
初一生物教学计划15篇

初一生物教学计划15篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的初一生物教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初一生物教学计划1

一、前言

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要,以提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神实践能力为重点,倡导自主、合作、探究性学习,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。

二、基本情况分析

(一)学生情况分析

一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的掌握,具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力,不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣,为八年级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面,不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题,具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业,好奇心有余而自觉性不足,学习成绩存在两极分化的趋势。

因此,从本学期开始,在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时 ……此处隐藏24194个字……分析问题和解决问题的`能力,包括灵活运用知识的能力。

⑶ 贯彻因材施教的原则。

使各类学生成绩都能提高,对学有余力的学生除按课本要求外,还要在知识的深度、广度以及能力培养上有进一步的要求,以适应参加生物竞赛的需要。

四、提高教学质量的主要措施。

⑴ 加强课堂上学生的活动。

创造时机、创造条件促使学生多动脑,积极思维,训练其灵活多变的能力,提高综合应用知识、分析问题、解决问题的能力。

⑵ 加强生物实验。

让学生学会一些生物仪器的使用、使学生能通过实验验证一些科学结论以提高其动手能力、观察能力和思考能力。

⑶ 对学有余力的学生,适当结合一些科普读物、竞赛试题,给他们拓宽、拓深知识面。

⑷ 培养全体学生会阅读、能正确理解一些现象、一些知识。

⑸ 要求其作业规范化,不抄作业,培养多动脑的习惯。

⑹ 培养其诚信的品德,做到无人监考也秩序井然。结合实例培养其爱国主义情操和勇于探索、勇于奉献的精神。

五、教学进度表。

课 题授课时数课 题授课时数

序 言

〔探索生物的奥秘〕2单元检测2

第一部分

〔生物体的结构〕6第三部分

〔被子植物的生活〕1~3章14

单元检测2

单元检测24~6章10

单元检测2

第二部分

〔形形色色的植物〕7期末复习15

  计划人:

  年 月 日

《初一生物教学计划15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式