二下语文《画满画儿的圆月亮》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的二下语文《画满画儿的圆月亮》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标:
1、学会8个字,会认5个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过读文,激发学生的想像力,引导学生善于在生活中发现美、创造美,学会朋友间相互欣赏与支持。
教学重难点:
1.要求学生读准字音。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过朗读感受文章字里行间的趣味美。
设计理念:
《画满画儿的圆月亮》是一篇充满童趣的阅读课文,通过熊先生帮助小松鼠实现在“圆月亮上”画画的愿望,我们从中可以体会出对兴趣的执着、合作的愉快、创造的成就。文章内容非常适合低年级儿童阅读。我在设计教学时特别注意从人文的角度来设计,采用小组合作探究的形式,让课堂始终沉浸在一种童话故事般的氛围之中,引导学生入情入境,通过角色的扮演、有感情的朗读、亲自绘画办画展等形象生动的教学活动,使学生情不自禁地参与其间,和小松鼠同喜同悲,体验情感,从中了解词句的意思,读出文字的精彩,学好课文。
教学用具:
生字卡片、挂图
< ……此处隐藏1308个字……,你想在圆月亮上画什么?2、让我们一起把这美好的愿望也画在圆月亮上吧!大家在小组里合作画一画。
(学生动手在教师发的白圆形纸片上画,放音乐,教师在黑板上画简笔画,学生把画好的作品粘贴在黑板上。)
3、就这样画展开了三个月,小松鼠的伙伴们都学会了在圆月亮上画画,而且一个比一个画得漂亮,请同学们一齐把课文最后一个自然段读一读。
四、指导识字写字
1、孩子们,今天我们一起帮小松鼠实现了它美好的愿望,还互相合作在圆月亮上画画,多有趣啊!看,连星星也被吸引了,它把我们带进汉字王国,这些生字大家都认识吗?一起读读吧!(出示生字“图、够、物、且”)
(1)“够”是什么结构的宇?
(2)写这个左右结构的字时要注意什么?
(3)还有哪个字也是左右结构?
(4)“图”这个字你怎样记?还有哪位同学能用自己的方法记住其他生字呢?(学生识记其他生字,教师总结识字方法。)
(5)我们一起来写“物”字。
(教师范写“物”字,指导书写要领。)(学生书写生字,教师强调书写姿势。)
2、同学们写完后,可在小组里互相评一评谁的字写的好?好在哪?(学生在小组里评议所书写的生字)
五、小结本课学习,布置课外学习活动
师:同学们,美丽的夜景让人陶醉,圆圆的月亮更是让人遐想联翩,快看,这位小男孩也被这圆圆月亮所吸引,让他情不自禁地想到早上缓缓升起的太阳,想到星星在寂静的夜空调皮地眨着眼睛,圆圆的月亮更会使人想到八月十五中秋佳节吃月饼赏月的情景,看到月亮还能想到什么呢?把你们想到的下课后给同学、老师、爸爸、妈妈说一说,写一写,有兴趣的还可以画一画。