《两只小狮子》教学设计

时间:2023-11-01 09:58:29
《两只小狮子》教学设计

《两只小狮子》教学设计

作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《两只小狮子》教学设计,欢迎大家分享。

《两只小狮子》教学设计1

一、教学目标:

1、认识“狮”、“整”等14个生字。会写“练”、“习”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

二、教学重点、难点:

1、学习生字,有感情地朗读课文。

2、理解狮子妈妈教育懒狮子的话。

三、教具:电脑课件

第一课时

一、设疑导入,读题识字

1、导言:同学们,你们知道森林中被称为兽中之王的动物是谁吗?今天我们要学习的课文就是:27课《两只小狮子》。

2、齐读课题,注意读准“狮”,怎样记住这个字呢?

3、将来他们俩中谁能成为真正的森林之王呢?请同学们自己阅读这篇课文。

二、初读课文,整体感知。

1、请同学们借助拼音自由朗读课文,注意读准字音,难读的地方可以多读几遍或向老师、同学请教一下。

三、学习生字。

1、出示生字,让学生认读。

2、去拼音读。

3、学生用多种方法记字。

4、认读 ……此处隐藏21694个字……(课件出示14个生字)自己读一读。

2、这节课我们先来识记前七个生字,(课件出示7个),其中滚、扑、咬刚才读课文的时候我们用动作记住他们了,还记得么?下面我们重点来记这四个生字(狮、整、练、习)小组内交流一下你是怎样记住这些字的?

3、指名交流。

4、看来同学们都认识这些生字朋友了,比比谁的词语组得多(扩词:整、练、习)让我们一起开火车组词读一读吧!

(六)写字

1、小朋友们生字记得真牢,写字也能这样出色么?

2、今天我们来写前两个字,齐读,仔细观察,“练”字,写的时候你想提醒大家注意什么?

3、教师范写。

4、打开《写字练习本》,摆好写字姿势,描一个写一个。

5、笔放下,请坐好。仔细观察“习”你想提醒大家注意什么?

6、教师范写

三、课堂练习

1、同学们这节课学习得非常认真,看小狮子邀请我们一起做游戏了呢!

(1)、猜猜我是“谁”?表演生字,猜字游戏。

2、读句子,选择正确的字。

懒(师 狮子)(正 整)天不学本领。

3、一只小狮子(练 东)习滚、扑、撕、(校 咬)非常刻苦。

四、小结

同学们,两只可爱的小狮子已经成为我们的朋友了,相信在大家地帮助下它们长大后都能成为林中之王,带领林中的百兽幸福的生活。老师有个建议,想请大家课后自由选择合作伙伴,把课文与小伙伴合作读一读,演一演,也可以把你想像中懒狮子的变化也加上,你们愿意吗?下节课我们一起来展示交流。小朋友们下课后也要想一想,自己身上有没有像懒狮子一样的毛病呢?你该怎样改呢?今天的语文课我们就上到这里。

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