语文二年级下册教学设计
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的语文二年级下册教学设计,欢迎大家分享。
语文二年级下册教学设计1教学目标:
1、认读7个生字,会写9个生
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、对失败能发表看法
4、通过拼读扩人识字量
5、在朗读中认识失败,懂得信心的重要性
教学重点:认读?个生字,会写9个生
教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文
教学方法:讲练法讨论法
教具:小黑板卡片
课型:新授
第一课时
授课时间:
课题;再来一次
教学目标
1、认读7个生字,会写9个生
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、对失败能发表看法
4、通过拼读扩大识字量
5、在朗读中认识失败,懂得信心的重要性
教学重点:认读7个生字,会写9个生
教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文
教学方法:讲练法讨论法
教具:小黑板卡片
课型:新授
教学过程:
……此处隐藏24861个字……,比如描写心情的词语,描写天气的词语等。(设计意图:利用教材教语文,最主要的是要延伸到生活中,利用文中新积累的词语来进行拓展延伸,不但有利于学生更好的理解课文,积累运用词语,更有利于形成自身良好的勇于承担责任、诚实、宽容等良好品质。)
五、指导书写,完成课后“读读抄抄”。
1、课件出示要求会写的字,请学生观察自定标准分组。
按偏旁和词语分:报拾 玻璃 破碎 继续 骄傲
其他:滑 封
2、学生前后桌四人或两人一组,仔细观察字形、结构,并在田字格书写,互相评议,分析容易写错的地方和不好写的地方。
3、小组展示,分别请同学到黑板上的田字格书写汉字,其他同学观察书写笔顺及书写是否正确,以及书写是否漂亮,及时请同学评议书写,教师实时指导并师范书写。
指导重点:
玻璃:王字旁最后一笔变提, “璃”右边要写紧凑,右下部分是撇折、点。
破碎:重点“碎”右边是一横一竖托起两个人,而不是分开两个人。
继续:复习绞丝旁, “继”右边笔顺先写“米”,再写竖折。
骄傲:重点“傲”左中右长短相等,中间三横要短,右边是反文儿。
报:注意右边笔顺是横折钩、竖、横撇、捺。
滑:右半边上边里面是横折,中间是秃宝盖。
封:左边两层 “土”,右边一“寸”高。
4、学生在书上田字格内书写,教师巡视指导。
5、完成书上“读读抄抄”。
(设计意图:汉字书写时低年级重点,先让学生自己书写、观察发现重难点,再请学生到黑板前书写可以充分调动学生书写的积极性,给同学挑错当老师比看老师示范书写效果要好很多。)