蟋蟀的住宅 教学设计

时间:2024-01-01 00:10:38
蟋蟀的住宅 教学设计

蟋蟀的住宅 教学设计

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的蟋蟀的住宅 教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蟋蟀的住宅 教学设计1

一、教学目标

1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、随遇而安”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文的主要内容,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。体会作者拟人的习作方法。

3.学习蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神,激发观察自然界的兴趣。

二、教学重难点

重点:了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

难点:体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

三、教学过程

(一)联系生活、激趣导入

1.联系以前已经学过口语交际,介绍自己的家。

2.教师引导:大家的家又美观又温馨,听得老师都想去参观一下了。不过老师这也有一间“住宅”,大名鼎鼎的昆虫学家法布尔称之为“伟大的工程”,那就是蟋蟀的住宅了,为什么会这么说呢?今天就让我们一起去参观一下蟋蟀的住宅。

(二)研读课文、自主感悟

1.结合课前预习,解决生字词,教 ……此处隐藏24563个字……记》就是一次美的体验。老师把这本书介绍给你们,希望你们能在课余时间认真读一读这本书,相信你们一定会受益匪浅的。

3、揭示课堂学习评价记录表。

五、自我设计作业

我想读……

我想写……

我还想……

同学们,“温故而知新”,对知识的学习需要巩固,才能提高,那么你想怎样来巩固这篇课文的知识呢,老师请你们自已来设计作业。

板书设计:

23 蟋蟀的住宅

住宅样子 修建过程

第二课时(略)

教学目标

1、会写本课生字,正确读写词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2、领悟作者的表达方法,培养学生仔细观察的习惯。

3、仔细观察一种小动物,写一篇短文,写出这种小动物的特点。

教学过程(略)

语文课堂学习评价记录表

小学 班级 姓名 日期 年 月 日

项目

我会读

我会说

我会想

我会写

读句

读段

读篇

说清楚

说明白

说具体

说生动

有礼貌

有感情

提问

解答

感悟

等级

我的感受

老师对我说

同学对我说

说明:

评价等级为:a、b、c、d四个级别,a级为优;b级为良;c级为合格;d级为再努力。

《蟋蟀的住宅 教学设计.doc》
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