教学设计方案

时间:2023-09-03 19:48:09
【精品】教学设计方案模板集锦六篇

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为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编精心整理的教学设计方案6篇,希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

教学目标

1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;

2.有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情,深入体会战象的思想感情。

3.继续练习快速阅读课文,从课文中的一些具体描写中,体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念,感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。

教学重点:学会本课生字,掌握课文内容,体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。

教学难点:从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。

教学准备:

1.了解作者相关知识,写作背景,预习课文,了解大象。

课时安排:2课时

第一课时

教学内容:能读通课文,了解课文的主要内容。

教学过程:

一、复习导入,交流对大象的了解

1.孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗?(《与象共舞》)大象可真是 ……此处隐藏8141个字……欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。

3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。

4. 积累带动物名称的成语。

二、课前准备

1. 实物投影仪

2. 观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物。

3. 查找带动物名称的成语。

三、口语交际

(一)谈话导入

高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下,一只只小动物栩栩如生.同学们,你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?

(二) 全班交流

说出自己最喜欢的动物的名称。

(三) 分组交流

1 :分组:喜欢同一种动物的同学自由组成一组。

2 出示要求:

a) 具体说出动物的特点;

b) 表达真情实感;

c) 认真听,进行评议。

3 分组交流。

四、全班汇报

汇报提示:

1 形式:可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或表演,进行发言。

2 内容:可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。

评价提示:

可采用问答、发表看法、评选等方式,促进学生积极互动。

五、拓展延伸

喜欢同一种动物的同学自由组成一组,把自己的“观察记录”“动物照片”“动物画像”等材料组合成一份手抄报,向大家展示自己最喜欢的动物。

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