对称的美教学设计
作为一名教职工,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的对称的美教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
对称的美教学设计1教学内容:
P68-70,轴对称图形
教学目标:
1.学生通过观察、操作初步认识轴对称现象,能辨认对称图形,并能画出轴对称图形的对称轴。
2.学生通过活动,发展自己的空间观念,培养观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。
3.学生通过在合作中交流、学习、互动,进一步培养合作意识。
教学重难点:
能辨认对称图形,并画出对称轴。
教具准备:
面具一个,树叶、蜻蜓、蜜蜂、葫芦等图片。面具、透明胶、彩色纸、剪刀等。
学具准备:
剪刀、彩色纸,尺子、长方形、正方形和圆形各一个。
教学过程:
一.情景活动,感知对称。
教师出示左右不对称的面具:“今天,老师带了一个面具来上课,大家看看,漂亮吗?为什么?”
学生回答。
教师小结:“一般来说,一个正常人的眼睛、耳朵等都是两边大小一样,形状也一样的。今天,老师还带来了一些图片,请大家跟他们打个招呼,好吗?”
教师在黑板上贴出一半,让学生猜出是什么后再贴出另一半。< ……此处隐藏19949个字……>对称的美(补充完整课题)—规则、整齐、庄严、稳定。
(4)欣赏:进一步感受对称的形式美。看书18页图片,投影片展示。
3、剪制作业的方法:
(1)蝴蝶的总体认识:颜色、花纹、外形左右对称(投影片展示)
(2)剪制方法:
a.对折卡纸b.画剪外形c.对折彩纸d.剪花纹e.粘贴(要求一一对应)
4、欣赏蝴蝶纹样,拓展思路
(1)各组传看蝴蝶标本。
(2)没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。
(3)出示学生作业。
四、布置作业,提出要求
(1)每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶,要求外形、花纹、颜色均左右对称。
(2)动作快的同学可以动脑筋想办法,用手中现有材料稍作加工,是蝴蝶会上下飞舞。
五、学生剪制,教师巡视指导。
要点:
1、蝴蝶的外形。
2、花纹不要过碎。
3、色彩的搭配。
六、课堂小结:
1、展示优秀作品,给学生美的享受,将对称的形式美感更深的渗透给学生。
2、整理用具,收拾废纸。
第二节
一、组织教学:
二、导入新课:
由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。
三、讲授新课:
1、绘制对称图形的方法:
(1)将纸对边折
(2)画出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。
(3)将纸反面用铅笔涂黑。
(4)把涂黑的纸蒙在画纸上,用硬铅笔描下,画稿及印在白纸上了。
2、整理画稿,涂颜色。
四、学生作业,教师辅导。