对称的美教学设计

时间:2024-02-23 21:48:00
对称的美教学设计

对称的美教学设计

作为一名教职工,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的对称的美教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对称的美教学设计1

教学内容:

P68-70,轴对称图形

教学目标:

1.学生通过观察、操作初步认识轴对称现象,能辨认对称图形,并能画出轴对称图形的对称轴。

2.学生通过活动,发展自己的空间观念,培养观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。

3.学生通过在合作中交流、学习、互动,进一步培养合作意识。

教学重难点:

能辨认对称图形,并画出对称轴。

教具准备:

面具一个,树叶、蜻蜓、蜜蜂、葫芦等图片。面具、透明胶、彩色纸、剪刀等。

学具准备:

剪刀、彩色纸,尺子、长方形、正方形和圆形各一个。

教学过程:

一.情景活动,感知对称。

教师出示左右不对称的面具:“今天,老师带了一个面具来上课,大家看看,漂亮吗?为什么?”

学生回答。

教师小结:“一般来说,一个正常人的眼睛、耳朵等都是两边大小一样,形状也一样的。今天,老师还带来了一些图片,请大家跟他们打个招呼,好吗?”

教师在黑板上贴出一半,让学生猜出是什么后再贴出另一半。< ……此处隐藏19949个字……>对称的美(补充完整课题)—规则、整齐、庄严、稳定。

(4)欣赏:进一步感受对称的形式美。看书18页图片,投影片展示。

3、剪制作业的方法:

(1)蝴蝶的总体认识:颜色、花纹、外形左右对称(投影片展示)

(2)剪制方法:

a.对折卡纸b.画剪外形c.对折彩纸d.剪花纹e.粘贴(要求一一对应)

4、欣赏蝴蝶纹样,拓展思路

(1)各组传看蝴蝶标本。

(2)没传看到和看完的同学看书19页的蝴蝶。

(3)出示学生作业。

四、布置作业,提出要求

(1)每人剪贴一张与别人不一样的蝴蝶,要求外形、花纹、颜色均左右对称。

(2)动作快的同学可以动脑筋想办法,用手中现有材料稍作加工,是蝴蝶会上下飞舞。

五、学生剪制,教师巡视指导。

要点:

1、蝴蝶的外形。

2、花纹不要过碎。

3、色彩的搭配。

六、课堂小结:

1、展示优秀作品,给学生美的享受,将对称的形式美感更深的渗透给学生。

2、整理用具,收拾废纸。

第二节

一、组织教学:

二、导入新课:

由制作蝴蝶引入绘画蝴蝶。

三、讲授新课:

1、绘制对称图形的方法:

(1)将纸对边折

(2)画出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。

(3)将纸反面用铅笔涂黑。

(4)把涂黑的纸蒙在画纸上,用硬铅笔描下,画稿及印在白纸上了。

2、整理画稿,涂颜色。

四、学生作业,教师辅导。

《对称的美教学设计.doc》
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