教学设计方案

时间:2023-09-07 00:08:05
教学设计方案模板锦集10篇

教学设计方案模板锦集10篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编帮大家整理的教学设计方案10篇,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

【学习目标】

1、学会本课11个生字。

2、朗读课文,使学生了解松鼠的外型特征、生活习性,知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序,培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。

3、增长学生的知识,激发学生仔细观察生物的兴趣。

【课前准备】

1、教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。

2、学生查找有关松鼠的资料。

3、学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。

【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

1、出示松鼠的图片:

同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。

2、今天,我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》,让我们看看,他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。

二、初读课文,自学生字

1、自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书,画出不懂的词语,利用或联系上下文的方法解决问题。

2、自由朗读课文,做到通顺、流利。标出自然段序号,再想一想,每个自然段主要说的是什么?

三、默 ……此处隐藏16450个字……>【板书设计】

第三课时

一、教学目标

(一)复习课文2、3、4自然段的写法,任选一个节目,学说一段话。

(二)练习用“精彩”、“表演”说话。

(三)巩固练习。

二、教学重点、难点

(一)学着2、3、4自然段的写法说一段话。

(二)练习用“精彩”、“表演”说话。

三、教学过程

(一)读课文。

请同学当评委打分。标准是:读音准确、声音洪亮、有语气、句读分明、速度适宜。

(二)检查背诵第4自然段。

同桌互背、老师指名背。

(三)复习2、3、4自然段的写法,学说一段话。

1.2、3、4自然段的叙述方法是什么?(先讲什么?再讲什么?最后讲什么?)

2.任选一个节目,想象一下表演得怎样精彩,说几句话。(可以是马钻火

圈、小猴骑车、小狗做算术??)。

(四)练习用“精彩”、“表演”说话。

1.想词语是什么意思?

2.看词语在文中哪句出现。

3.自己说一句。

(五)练习。

1.连线:

精彩的

圆溜溜的

细细的

顽皮的

笨重的

2.填空:

( )地走着

( )地瞅着

( )地移动

3.选择正确读音画√。

跷跷板(qiāo qiào)

哄笑 (hōng hng)

喝彩 (hè hē)

好奇 (hào hǎo)

眼睛 钢丝 马戏 黑熊 猴子

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