八年级地理教师教学工作总结

时间:2024-01-18 06:03:17
八年级地理教师教学工作总结

八年级地理教师教学工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此我们要做好回顾,写好总结。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的八年级地理教师教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级地理教师教学工作总结1

时间匆匆而过,随着八年级地理学业水平水平测试结束,本学期的地理教学工作也暂告一段落。现将本学期地理教学工作总结如下:

一、注重学生学习兴趣的培养及地理与生活实际的联系

为了激发学生的兴趣,我挖空心思想法子。有时引导学生在课堂上展开激烈的辩论,有时我们通过多媒体欣赏世界各地的地理奇观,有时让学生上台讲课一展风采……因为教学方法灵活多样,学生对地理的学习兴趣大大提高。要学好地理,还要将书本内容与生活实际有机地结合起来。在上新课之前,我喜欢说一些与当堂课相关的疑难自然现象,然后请同学帮我解释其中的道理,如在上我国的季风气候这一内容时,我的疑问是:我家的房屋坐北朝南,夏天要下雨的时候,我总看到我家左前方的天空乌云密布,继而大雨倾盆,然后雨慢慢向我家的方向袭来。为什么雨总是从那个方向来呢?这个问题困扰了我的整个童年,谁来帮我解答呢?这样,学生的注意力都被吸引了过来,下面的教学水到渠成。

二、注重学生学法的指导

地理学习如果掌握了行之有效的学习方法,会取得事半功倍的效果,因此,我十分注 ……此处隐藏6802个字……速度计算,至少需要二十课时以上的时间才能完成教学。从学期伊始,我就充分思考了教学进度、学生知识的构建之间的关系。制定了合理的教学与活动计划,并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务,并取得了教学改革方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为:

一、建合理的知识框架

为应对本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中,我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式知识教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教学教材,传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外,在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此,本学期在教授基本地理知识的同时,更多地渗透生活中的地理常识,通过探讨学习,切实地为学生发展着想,让学生学有所用。

另外,在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神,同时,还可以培养学生对祖国、家乡的感情,增强爱国、“爱家”意识。

三、工作落实

诚然教学中仍然存在很多不足之处,如:有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、教学成绩不尽人意等,这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完。

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