新课改教学工作总结

新课改教学工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的新课改教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，在教务处的组织下，在全校开展了轰轰烈烈的新课改活动，这次教改的主题是：改革课堂教学模式，构建高效课堂。在这一主题的引导下，本人积极响应学校的号召，立足课堂，大胆进行课堂改革，创新课堂教学模式，努力创建高效课堂教学模式，在《电子技术基础》教学中，开拓性地应用任务教学法，把学习的主动权交给学生，充分挖掘学生的潜力，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的动手、动眼、动脑的能力和分析问题解决问题的能力，大力提高了教育教学的质量和效率。经过本学期在高一《电子技术基础》教学中对任务教学法的积极探索和实践，现总结如下：

一、在《电子技术基础》的教学中，我采用任务驱动教学法的教学过程。

1、我精心确定了学习的任务

为了使学生有明确的学习目标，我在新课进行前首先根据学生的实际水平和教材内容确定本节课的学习任务，任务的确定一方面便于学生探索新知，同时便于激发学生完成任务的兴趣，制定学习任务，我认为学习任务既不能定得太高，使学生失去完成的信心，也不能定得太低，要使每一个学生都能充分发挥出自己的创造性，不能太多而失去重点，也不能太少而无所事事 ……此处隐藏1946个字……统的体系，为教改添砖加瓦。

本学期，我们坚持把提高质量作为教育发展和改革的核心任务，注重教育内涵发展，教学教研工作有声有色。

一、组织全体学习胡光辉厅长等领导在20xx年全省课改工作会议上的讲话精神，提高对新课改的认识，增强课改的紧迫感和责任感；

二、组织全体教师重温《基础教育课程改革纲要（试行）》明确了《纲要》提出的基础教育课程改革的六项具体目标。以学习新课标为载体，提高教师新课程理念；

三、以新课改为主题，开展校级教育教学论文评选活动，收集到教学论文23篇，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，极大地调动了教师参加教育科研的积极性；

四、强化课堂教学管理，强化课堂的地位和作用。认真执行“推门听课”制度，领导带头深入课堂听课评课。重视科组活动，科组坚持每周一次听课、说课、评课活动，有效地指导和帮助教师改进课堂教学；

五、教学常规检查实现常态化，坚持每月一查。同时也随机抽查，教学检查特别在时效性和针对性上下功夫，注重解决教师在备课、作业、测试等教学环节上出现的问题。教师教学常规的考核结果记入教师业务档案，纳入绩效考核体系；

六、创造条件，鼓励教师“走出去”和“请进来”参加教学教研活动。组织老师15人次参加周末培训学习，请三亚三中部分老师到我校进行语文、数学、物理等课堂教学交流，教师普遍反映获益匪浅；

七、重视学生学业成绩考查，认真组织测评，作好试卷分析和教学质量分析，本学期共举行2次全校性的质量分析会议，加强教学反馈；

八、听课评课坚持“以学论教”的课堂评价原则，引导授课教师关注学生的学习兴趣和学习效果，改变课堂教学行为，提高教学效率。