英语教学工作总结

时间:2024-03-21 17:51:25
英语教学工作总结15篇

英语教学工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的英语教学工作总结,希望对大家有所帮助。

英语教学工作总结1

教学大纲十分强调学生阅读能力的提高,这是培养学生综合运用能力的主要目的和归宿。“学一带四”课是与教材同步的限时阅读训练课。即在一节课内让学生自己完成4篇同步短文阅读训练,“学一带四”不是一成不变的,开始时可“学一带二”、“带三”,程度提高后也可“带五”、“带六”,要依本班的学情而定。训练时,教师要运用图示结构理论大胆放给学生自己读,自己做题,自己查阅资料,教师不能串讲,只交待阅读任务和解题技巧,控制时间,计算读速,矫正答案,帮助学生解除疑难。阅读时可让学生四篇文章一气做完,留出4、5分钟由教师矫正答案、解除疑难,指导技巧。也可四篇文章划定时间,逐篇处理。所选短文最好应是英美人的原著原作,生词量不超过2%,与所学教材相近,难度略高于教材,让学生跳一跳够的着。学生读时既不能朗读,也不能默读,而是采用扫瞄式的视读法。学生读时身要正,不用手指,不回视,遇到疑难,同学之间或师生之间可展开讨论。该环节的主要方法步骤可以是:

课前1分钟的自由会话或口头作 ……此处隐藏21548个字……的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高学生的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两级分化现象。差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,要制定具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。把学生分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的学生,对这些学生,要采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的学生。对这部分学生要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩就有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的学生。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境,才会定下心来学习。只要坚持辅导,把这些学生基础重新建立起来,把他们的自信心找回来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,要坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,要对部分不自觉的学生采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

两个班的差生面较大。所以要把力量主要集中在两班的差生辅导、转化上。 另外,学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

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