教学工作总结

时间:2024-03-29 15:54:02
教学工作总结合集15篇

教学工作总结合集15篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学工作总结1

时光飞逝,转眼间一学年已经结束,我的毕业班教学工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收获,有憧憬,有彷徨,但总的来说已经顺利、圆满地完成了各项指标,并在全区位居榜首,这使我们每一位初四老师感到兴奋和骄傲,让我们深深觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,因为毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!工作强度大、任务重、压力大,是我们每个老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有丝毫怨言,更没有人因此而退缩,相反许多老师都是偷偷地藏起了病假条,一如既往地工作。既然选择了初四,就一定要做出成绩!这是我们毕业班全体数学教师的誓言。下面我将谈谈自己的一些具体工作和措施。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在过去的一年里,我始终坚持每讲新课之前必须背透教材,并从各种渠道获得最前沿的信息,争取每节课都“师生双丰收”、做 ……此处隐藏27268个字……植物》、《小菜农》、《小园丁》等近10门特色课程和《大鼓》、《京韵》、《手工坊》等16门社团课程定位为枝叶课程,“枝”是学科拓展延伸课程,“叶”个性发展课程;合作、创造、探究性称为“阳光雨露”育德润心课程,分年级开发了12册的《德育课程》和《仪式课程》、《节日课程》、《每月一事》等。

学校校本课程的开发体现了地域特色、劳动特色、人本特色、自然特色,将课程规划整合到所处的农村、农业、农民这个大环境中,实现农家子弟发展与农村学校发展,农村教师成长与农村课程拓展相融合,将课程延伸到校园、校外、田野、农家、社会,培养了真正接地气的农村孩子。

四、青年培养,激活青年教师成长内动力

针对近几年青年教师较多,骨干教师较少的现状,学校注重了青年教师的培训,启动“青蓝工程”。

一是一对一结对。每位青年教师配备一位老教师,以老教师带动青年教师,签订师徒协议,徒弟听师傅的课,师傅听徒弟的课,促进课堂更好的开展。

二是每日一反思。通过学校交流平台“钉钉”,每日进行整理,做到当日事当日清。每天晚上将自己的反思发到青年教师群里,进行分享,促进共同成长,从10月11日到12月11日,16名青年教师撰写反思、评论共计达20万字,12月初组织了青年教师工作反思评比。

三是每月一考核。充分利用周三希望讲坛,跟着学校的书法老师学习书法,并应用到实际教学工作中。每月进行钢笔字,粉笔字,简笔画,写作和课堂的考核,意在追踪青年教师的成长,看到青年教师的进步。

四是11月底,组织了青年教师“我与学生共成长,我是这样做的”主题论坛,青年教师从班级管理、课堂教学、学生管理等多角度,充分梳理了开学来自己和学生共同成长的经历、挫折与收获。

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