高三地理教学工作总结

时间:2024-03-29 17:52:24
高三地理教学工作总结15篇

高三地理教学工作总结15篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的高三地理教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

高三地理教学工作总结1

转眼间,一学期的工作已接近尾声。回顾这学期的教学工作,心中有许多感慨,一学期的教学实践让我受益匪浅,现将本学期的教学工作作一总结,以便总结经验,找出差距,使自己的教学更上新台阶。

一、备课

为了把课备的更全面,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,备课系统上的,以及英特网上的,从而选择出理想的教案。综合教材,资料,练习以及高考信息来备课。有了充分的准备,在课堂上我才能充满自信,做到深入浅出,游刃有余。

二、上课

每一次步入课堂,就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学,使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学,然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完,并把难点剖析清楚。据《中学生心理学》了解和实践证明,中学生在注意力高度集中20多分钟之后精力开始涣散,课堂秩序有些不稳定了,这时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛,待学生把精力又集中时,及时把重点、难点巩固,至于简单易懂的知识,我一般鼓励学生读书找出,然后请学生讲解。这样学生积 ……此处隐藏24841个字……用,帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识,基本技能以及基本思想和办法。

③帮助学生揭示规律,总结办法,进一步提高运用知识分析咨询题,解决咨询题的能力。复习课时精说精练,所选题目必须有基础性,启示性,代表性,综合性,做到"少,精,活,度",普通以中档题为主,可以"牵一发而动全身",以开阔学生的思路,每做一题都使学生有新的收获,新的体味,新的提高。

三、传授办法,指点迷津,提高复习效率。

指导学生掌握地理学科的复习办法,既能够提高复习的效率,又能增进学生的学习能力和学习兴趣。复习时可用以下一些办法:借助地图经历,经过理解经历,经过比较进行经历,经过列表进行经历,经过缩略进行经历,经过编织知识框架结构进行经历,经过图像进行经历,经过对某些地理内容给予特殊的意义进行经历,经过编歌诀进行经历,抓住特征进行经历。

四、分类化归,突出重点,上好试卷说评课。

(1)贵在办法,重在思维。培养思维能力是贯通试卷的说评过程,使学生的`思维能力得到进展,分析与解决咨询题的悟性得到提高,对咨询题的化归意识得到强化。

(2)分类化归,集中说评。说评试卷,采取分类化归,集中说评的办法。涉及相同知识点的题目,集中说评,如此做能够强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻,印象更强烈。形异质同的题目,要引导学生举一反三,多角度,全方位考虑咨询题。形同质异的题目,要引导学生比较异同,防止思维定势产生的迁移。

(3)照应普通,突出重点。说评试卷对有些试题只需"点到为止",有些试题则需要"认真解剖"。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别"照应";关于学生错误率较高的试题,则要"对

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