彩色的非洲说课稿

时间:2023-10-20 21:46:33
彩色的非洲说课稿

彩色的非洲说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的彩色的非洲说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

彩色的非洲说课稿1

各位评委老师:

大家好!

我是来自城内小学的孙莉,我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八单元28课《彩色的非洲》一文。

辽阔的非洲,是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。

人们常说:兴趣是人类最好的老师。它能促进学生主动参与到学习中去。尤其小学生大多活泼、好动,有意注意时间比较短,喜欢多变、宽松的教学环境。特别是现代小学生由于家电的普及,受生活中各种媒体的影响较大。各种静态的文字、课本及教师的话语已满足不了他们比较活跃的心理需求。结合本课的内容,我选择了网络环境下的课堂教学,因为计算机能通过声、相、动画等学生喜闻乐见的形式,不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发了学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。

因此,确定本课的教学目标是:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观和 ……此处隐藏7541个字……手,让学生对课文内容有初步的了解。并找出“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几方面?

(三)小组合作,体验“非洲的彩色”:

《语文课标》强调指出:要激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。由于本文是略读课文,所以在教授中应以学生自读自悟为主。引导学生抓住重点语句,采用小组合作的方式,从非洲的蓝天、骄阳、植物世界、动物世界、非洲人的日常生活以及非洲的艺术感受非洲的色彩斑斓,从而体会作者对非洲的赞美之情。

1、小组汇报自学收获。

2、教师引导学生有感情的朗读自己喜欢的句子,体会文章语言的优美。

3、借助图片直观了解非洲色彩的美。

4、鼓励学生发挥集体智慧,相机补充交流收获,更加激起学生的学习热情。

(四)情感升华:

通过分析、交流、总结,学生已经对非洲产生了浓厚的感情,为了激起学生与作者情感的共鸣,我鼓励学生,此时面对多彩的非洲你会说些什么?(要求学生把自己此刻最想说的话说出来)在这样的情境下,学生把自己情感揉进了文本里,心灵上受到洗礼,人格上受到震动。极大地丰富自己的精神世界。

(五)总结写法:

通过前面的交流探讨,学生掌握本篇课文的写作方法已经是水到渠成的,(如:课文采用了总分总的写作方法,这样使文章的结构更完整;还有过渡句的使用;个别段落还采用了先总后分的写作方法等等)不过教师还要再次强调这样写的作用和好处,并鼓励学生在写作中做到学以致用。

(六)布置作业:

遥远的非洲或许是大家梦寐以求的地方,通过对课文的学习,以自己掌握的现有知识当一回小导游,向身边的人来介绍多彩的非洲,借机提高学生的语言表达能力。

《彩色的非洲说课稿.doc》
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