耐久跑说课稿

时间:2023-12-20 13:54:09
耐久跑说课稿15篇

耐久跑说课稿15篇

作为一名教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的耐久跑说课稿,欢迎大家分享。

  耐久跑说课稿1

一、说教材

1.说课内容:

九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成,第一课时,复习站立式起跑,途中跑的摆臂技术,600或800米跑走交替。第二课时,途中跑技术,慢跑5至7分钟。第三课时,400米全程跑。本节课是第二课时的内容。

2.教材简析

本节课是小学体育课教学中最基础的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲,是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲,比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中,则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。

本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化,选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣,在准备部分选用唱游“找朋友”调动学生学习兴趣;以“展示自我团队”游戏,看谁组合的图形多来活跃课堂气氛,启迪学生思维,培养创新意识,即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式,增加了学习的兴趣,又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后,结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。

3.教学目标

根据教学的实际以及学生的基本情况,结合新课程中培养学生体育意识的……此处隐藏23470个字……合作探究学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题,然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理,最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。

五、教学过程

(一)准备部分(10分钟)

1、课前准备(场地与器材准备)

2、课堂常规

①鸣哨,集合整队。 ②清点人数,安排见习生③明确学习目标及注意事项

3、准备活动。

准备活动一般分为两部分,一部分是游戏,一部分是徒手操。准备活动一定要充分,以防学生在技能学习中发生安全事故。

(二)基本部分(25分钟)

这个部分是课堂教学中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用,学生发挥其主体作用的实质阶段。

这个部分我将从以下几点分别进行:

1、集中讲解

2、教师示范

3、游戏:“你追我跑”

4、分组练习与教师指导

5、教师纠错,改正

6、学习反思一练习一提高指导学生交流学习结果,总结提高

(三)结束部分(5分钟)

1、集合整队。

2、听音乐放松

3、本课小结,师生评价。

4、安排下次课内容及布置作业

课堂教学效果预计:

1、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;

2、生理状况预测:练习密度在35──40%左右;平均心率在135±5

以上是我本次说课的全部内容,请各位评委批评、指导,谢谢!

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