漫画说课稿

时间:2023-12-20 15:52:19
漫画说课稿

漫画说课稿

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编精心整理的漫画说课稿,欢迎阅读与收藏。

漫画说课稿1

教材分析

本文是岭南版小学美术课本第九册《漫画刷牙》一课,探讨了如何合理运用具有创新理念的教学方法,提高学生综合能力的问题。富有特色的教学手段,有利于激发学生学习美术的兴趣,有利于培养学生搜集和自主创新的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,促进学生各方面均衡发展。

学情分析

我们每天都有刷牙,那你对刷牙的知识又懂得多少呢?观察一下自己刷牙的动作和神态,也许你会发现很多有趣的东西。教师抓住这个有趣的事例,把它设计成一堂以漫画的形式来表现刷牙的美术课,学生不但能亲身体验一把漫画的乐趣,也可以从中学习保健牙齿的知识。

教学目标

知识与技能:初步认识漫画的艺术特点和表现手法。

过程和方法:欣赏与探究漫画的艺术特征和表现手法。

情感,态度,价值观:喜欢收集资料,热爱漫画艺术。

教学重点和难点

重点:感知漫画的艺术特点及表现手法;引导学生观察和理解刷牙的动作和神态。

难点:运用夸张的造型手法来塑造有个性又美观的画面形象。

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图

活动一: ……此处隐藏19314个字……续加深知识,不断的通过图片和视频刺激学生的求知欲望,集中学生的注意力。了解漫画的表现方式有:夸张、变形、比喻、象征、相似、对比、巧合、颠倒、移植等。并认识到文字在漫画中的作用。)

6、漫画欣赏,多媒体展示优秀漫画作品。

7、动手创作阶段

(1)、播放生活视频片段供学生参考。

(2)、教师巡回指导,及时纠正学生的错误,并对学生的创作给予肯定。

学生根据所学知识结合自身特点动手实践,进行创作。

(设计意图:在前几个环节中利用图片、视频以及教师范画已经调动起学生的创作积极性,本环节就是要鼓励学生大胆创作,突破难点。)

8、展评作品

各小组各派一名代表到前台展示作品,讲解创作的意图,并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。具体从以下方面进行评价;(1)、贴近生活、主题鲜明、构思巧妙;(2)、合理选择表现形式、恰当运用表现手法;(3)、具有形式美感。

(设计意图:通过展示环节不但可以巩固学生对漫画的理解,同时激发学生的主动性,显示学生的创作才能,注重学生的个性发展。)

9、课外延伸

介绍我国的漫画大师丰子恺。

10、小结。

漫画以其轻松、幽默、诙谐的方式来表现生活,带给我们轻松一笑,老师希望同学们在学习了今天的内容后,也能够乐观的面对生活、面对学习,快乐的度过每一天。

五、板书设计

运用范图、多媒体课件相对应,使板书达到和谐一致的效果。以上是我对本节课的认识和构想,恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家!

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