小学三年级音乐说课稿

时间:2023-12-20 21:46:09
小学三年级音乐说课稿

小学三年级音乐说课稿

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行说课稿编写工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编帮大家整理的小学三年级音乐说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三年级音乐说课稿1

说内容

我讲的是长春版教材三年级上册第九单元第三课《喜爱音乐的白鲸》,本单元的主要内容是反映动物是人类的好朋友,唤起学生对动物的喜爱之情。这篇课文主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事,一群白鲸游到北极的楚克齐海后遇到寒流,回家的路被冰层堵住,一名船员用播音乐的方法,是白鲸得救。

说目标

根据学生的年龄特点和本课内容,我设计了以下三个教学目标:

★能正确流利有感情地朗读课文。

★抓住重点词句理解课文,复述课文的主要内容。

★通过读悟,懂得我们要爱护动物。

说难点

★依据中年级阅读要求,我确定的重点是:抓住重点词语理解课文内容。难点是复述课文,续编小故事。

说方法

★依据本文特点以及学生特点我采取在读中思,读中悟的方法进行教学。

说过程

根据中心校提倡的“一境四标”的教学模式,我设计了

一、交流引入,创设情境

同学们,你们喜欢音乐吗?为什么?有一群小动物也像小朋友一样特别喜欢音乐,你们知道它们是谁吗?板书课题:《喜爱音乐的白鲸》。以此来激发学 ……此处隐藏19701个字……的时候请大家随着音乐旋律摆动身体。

播放《可爱的家》,让学生聆听感受。在听的时候随着音乐旋律摆动身体。是为学生在学唱旋律时,能更好地掌握节奏。

2、介绍作家的小故事。

[设计理念:根据小学生爱听故事的心理特点,通过讲故事,使学生体会作者思念家的感觉。]

3、朗读歌词

先全体后个别

通过在音乐背景下朗读歌词,使学生从听、读中去体会作者想家的心情,进而更能理解音乐、感受音乐。

4、带唱

利用电子琴伴奏,教师带唱的方式,引导学生唱好弱起节奏和附点节奏。

第三个环节延伸

[设计理念:新课改提倡学科综合。依据这一理念,我在这一环节中让学生动手画一画,体现了音乐与美术的联系,让学生从画中体会家的温馨。再用歌声表达自己对家的感情。

1、画一画

让学生动手画一画自己的家。提示学生家是怎么样的?有哪些人?

2、说一说

先让学生说一说自己画的“家”(可以是想象的家),再说说自己“可爱的家”(真实的家),启发学生感受到父母对孩子的爱是无私的爱,启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭,以自己的爱去回报父母的爱。

3、唱一唱

让学生把听觉感受、体验转化为自我表现。我让个别学生来演唱,强调学生用“自然”、“自主”、“自信”有表情的来演唱。

第四个环节总结

[通过谈话小结,进一步进行思想教育,在音乐中结束课堂。]

种子的长大离不开雨水的滋润和阳光的温暖。我们的成长离不开家、离不开父母的关爱。因而我们要爱我们的父母、爱我们的家。让我们再次唱起这首优美动听的歌,把它送给我们的爸爸妈妈。

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