《西双版纳》说课稿

《西双版纳》说课稿

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《西双版纳》说课稿，希望能够帮助到大家。

各位评委老师：

大家好﹗

古人笔下的永州小石潭，水清境幽;黄州的承天寺，积水空明;海峡那边的阿里山上，风光如画;西双版纳的热带雨林，神奇秀丽;著名的水城威尼斯，别具魅力。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，今天我和大家交流的主题是：江山多娇，下面我将以《美丽的西双版纳》的解析来呈现这一主题。

首先请大家看一下我的解说思路。

解说思路：课标要求、教材分析与处理，与其它内容的联系、学习目标及重难点、教法选用、环节设计、环节设计的意图。

一、课标要求

《美丽的西双版纳》是苏教版八年级语文教材上册第四单元的第四篇课文,是一篇充满民族风情的写景游记。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。在新课标中它和写景散文的教学所提出的要求是一样的：

1、理清思路，品味作品中富有表现力的语言;

2、对作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵;

3、在理解鉴赏作品的基础上，受到高尚情趣的熏陶，丰富自己的精神世界;

4、培养学生的爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

（课件展示）整体把握了文章的内容，只是完成了一半的学习任务，内容需要形式来表达。因此，还要在阅读过程中分析和欣赏作者在表达技巧方面的精彩之处。这一环节让学生选择自己喜欢的画面朗读，说说他喜欢的画面是如何表现美的。

学生找出之后，再请他们有感情地读一读，以此感受那种神奇，秀丽的美。

（课件）作者以丰富，优美的语言介绍了美丽的西双版纳，然而我们的学生大部分并没有亲自感受到。因此选择大量的图片，并配以生动的解说直观的展示西双版纳的美丽风景及民风民俗，这样会使学生对西双版纳有直观的印象。

四、深入探究，展现美

人文景观的美

（课件）如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。让学生阅读课文从文中提供的信息中去考察人文景观的美。这一环节主要让学生多方面，多角度了解傣族的风俗文化，进一步感受西双版纳的人文景观的美。

畅游西双版纳

汉语课毕竟不同于地理课，仅仅使学生感知还是不够的，更重要的是让学生体会这种自然美及人文美，学会用文字来表现美的方法

（课件展示）这个环节要求学生根据收集到的内容写一则简单的导游词向同学们介绍。这样的设计既把课堂教学向生活延伸，丰富学生的语言材料，又给学生充分自主学习，展示自己能力提供了一个良好的机会。

五、归纳总结

学生通过前面的学习，对文章的认识已从开始的感知形象过渡到理性的认识。此时由学生自我总结已是水到渠成，因此我通过问题的形式启发学生谈学习这一课的感受。