《中彩那天》说课稿

时间:2024-05-07 15:52:28
《中彩那天》说课稿

《中彩那天》说课稿

作为一位杰出的教职工,就有可能用到说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家收集的《中彩那天》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

《中彩那天》说课稿1

《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文,主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验,把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生,来反映父亲诚实、正直的品质,从而体会“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。

在本课的第二课时中,除了要求学生理解“梦寐以求”“道德难题”等词语,还需要学生能根据课文内容,按“先果后因”的句式把句子补充完整。除此以外,更重要的是帮助学生理解父亲有骨气的表现。要让学生体会这种精神,感受这种品质,必须讲清两点:第一、他生活“拮据”,非常贫困;第二,他“梦寐以求”,需要汽车。他是在这样的情况下,表现出这种思想境界的,就更显其难能可贵,这也正是本课教学的重点所在。此外,本单元的训练重点是“体会人物思想品质”,14课《中彩那天》是本单元的打头篇,因此让学生学会通过语言文字的感悟,体会人物思想品质,显得尤为重要。

在本课教学中,教师还须组织学生讨论体会“父亲”面临道德难题时激烈的矛盾思想斗争:到底是留车还是还车?而要深入体会父亲的这些行为所表现出的道德品质,以及理解由此所引出的母亲所说的那一段富有哲理的话,正是本课教学的难点所在。

教法: ……此处隐藏30436个字……、巩固词语,熟读课文:

同学们,这节课我们继续学习第5课,齐读课题。指名领读屏幕上的词语,齐读词语。

根据事情的起因、经过、结果,分大段朗读课文,其他同学思考问题:课文的主要内容是什么?

三、稳扎稳打,学习写作方法:

(1)快速浏览课文,用小组讨论的方式找一找课文是以什么为主线展开故事情节的?请你画出相关的语句读一读,谈谈体会。比如学生从以下这些句子展开讨论:

1、(当商店—不敢相信那是真的。)描写了我非常激动、兴奋的心情。

2、(我几次兴奋地—赶了下来。)描写了我非常兴奋、高兴的心情。

3、(我不明白—刚才的情形。)描写了我不明白原因,不高兴的心情。

4、(“难道我们中彩—迷惑不解地问。)描写了我不明白的心情。

然后,教师总结:这种以“我”的思想感情变化过程为线索的写作方法,希望同学们在以后的习作中能够用到。

(2)文章的开头、结尾分别写了什么?(开头写了家庭背景和母亲的话。)(结尾写了“我”的收获。)这样写的好处是什么?(首尾呼应)

教师总结:这种写作手法在开头点明中心,中间举例证明,结尾照应开头,能很好地突出中心。

(3)课文的语言描写也很精彩,谁来读读这些句子?(指名读)

四、交流小练笔:指名读习作,学生互相评一评。

五、教写生字:根据四年级学生的学情特点,指导写生字时不必太细致,根据课文生字选择几个典型的生字进行教学。本课中,我指导了(德、惑、拨)三个字。

六、课堂小结:回顾学到了哪些写作方法?

七、布置作业:

搜集有关诚信的名人名言或经典故事,与同学交流。

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