小学语文说课稿

时间:2023-09-18 08:00:38
小学语文说课稿

小学语文说课稿

作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的小学语文说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文说课稿1

一、说教材

教材分析:

《尊严》是小学语文第八册第二组的一篇略读课文,本单元的训练重点是从内容中体会思想。本篇课文抓住轻人神态、动作、语言,描写他是一个要通过自己的劳动换取食物的人,表现出年轻人是一个有尊严的人。因此,我把本课教学目标确定为以下几点:

教学目标:

1、知识与技能目标:认识“逊”“喉”“捶”“惬”四个生字词;

2、过程与方法目标:有感情地朗读课文,通过默读、朗读、比赛读、小组读等方式反复朗读课文,体会文中的思想感情;

3、情感态度与价值观目标:让学生体会到尊严的可贵之处,从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。

教学重点:

通过文中对年轻人的神态、动作、语言的描写,体会人物的内心世界。

教学难点:

透过年轻人的言行体会人物的品质,以及分析杰克逊大叔对女儿的谈话,认识到这种自尊的可贵。

二、说教法:

新课程表明:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感

悟和思考。因此,在教学方法上,我着重引导,放 ……此处隐藏25717个字……年级,知识、能力、社会阅历等方面都有了提高,但一提起写作文,人人恐慌、害怕。

活动设计

1、师生共同聆听歌曲《童年》。

2、“小小采访”——与父母讲童年(做个专业的小记者)

3、收集所有有故事或给你回忆的小纪念品。

4、每天将积累与心得或写或画下来。

5、收集与趣事有关的童年照片。

教学目标

1、知识与技能

内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。

2、过程与方法

⑴、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。

⑵、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。

3、情感态度与价值观

通过习作,让学生的个性得到张扬,提升情感、审美的价值,让学生享受作文教学的愉悦。

教法、学法

以学生为主体,教师为主导,鼓励全体学生通过朗读佳作、优美片段,讨论交流习作中的优点与缺点等方式参与作文评讲。

重点、难点

引导学生联系各自近期的所见所闻所思所感,选择最想写的内容写下来。

教具准备

学生:搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

教师:准备好例文以及相关课件。

简要流程

激趣、指导、赏析、修改,具体分为七大板块:

谈话激趣,触发回忆

明确要求,简要指导

范文引路,

讨论写法

指导构思,有序表达

精彩片段,享受快乐

评议修改,完善习作

名言警句,课外延伸

《小学语文说课稿.doc》
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