小学五年级语文说课稿

时间:2023-07-28 20:19:35
关于小学五年级语文说课稿集合5篇

关于小学五年级语文说课稿集合5篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学五年级语文说课稿5篇,欢迎阅读与收藏。

小学五年级语文说课稿 篇1

我说课的题目是《范仲淹的故事》,下面我从教材,教学目标,教学方法,教学过程等方面作具体说明。

一、说教材

《范仲淹的故事》是语文版五年级下册第四单元第一篇课文。本单元以人类美德为主题展开,《范仲淹的故事》是该单元的一篇精读课文,文章通过叙述范仲淹的几个故事歌颂了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。课文篇幅短小,层次清晰,在文中作者重点描写了范仲淹的言行,突出他勤奋好学的品质。

二、说教学目标

根据语文课程标准第三阶段要求,结合单元训练重点,考虑学生的阅读基础,我确定了如下教学目标:

1、能用普通话正确流利,有感情地朗读课文

2、精读课文理解范仲淹勤奋好学的故事

3、体会作者以天下为己任的高尚情操,激励学生树立远大志向

4、学习抓住人物言行表现人物特点的写作方法

教学重点

理解范仲淹勤奋好学的故事,体会他以天下为己任的高尚情操

教学难点

学习抓住人物言行表现人物特点的写作方法

三、说教学方法

教学方法包括学 ……此处隐藏10200个字……主要内容。

教学重点:着重体会父母对巴迪的两种不同的评价。

二、说教学理念的定位:

根据《语文课程标准》的要求,结合本节课的教学内容,我把这节课所要体现的教学理念定位为:

1、积极倡导独立,探究的学习方式。多采用“你读懂了什么?”来提问。

2、注重学生、教师、文本之间的对话,建立平等、民主的课堂氛围。

3、珍视学生独特的感受,努力倾听学生的发言,使学生在积极的思维和情感活动中,有所感悟。

三、说教法、学法:

我着重采用了“朗读法”为主的学习方法,通过朗读课文,展开联想,进行合作、探究学习。同时,辅以“谈话法”,“讨论法”,切身感受父母的不同评价及体会当时巴迪的心情。

四、说教具、学具的准备:

教具:多媒体课件

学具:课堂作业本

五、说教学过程:

(一)、诗歌导入:

1、朗读诗歌,引出“精彩极了”,分析考试,引出“糟糕透了”。

2、今天,我们一起学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》(课件)。

3、齐读课题,通过预习,你知道?课题为什么要加引号?(直接引用的话)

【从课题入手,通过观察课题,你知道了什么来激发学生的阅读欲望,形成阅读期待。】

(二)、边读边想:

1、自由轻声地朗读课文,要读通、读顺,初步感知课文大意。

2、课文是按什么顺序写的?

3、小巴迪做了什么事,得到了这样两种截然不同的评价?小巴迪的表现和反应如何?

(三)、品读父母的评价:

(四)、内化感情

(五)、总结课文,拓展延伸

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