返岗申请书

返岗申请书

在市场经济发展迅速的今天，申请书在现实生活中使用广泛，请注意不同的对象有不同的申请书。什么样的申请书才是合理的呢？以下是小编精心整理的返岗申请书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导：

您好！

我叫xx，女性，于xxx年04月出生，于xxx年11月参加工作，现为棉麻公司科员，连续工龄已达25年，每年能够如期交纳满额社会保险金。

本人于xxx年初始出现口干多饮、心脏病，患病后因经济困难而未及时就诊。后经检查诊断为“心脏病”，药物治疗，经治病情不稳定，且逐年加重。半年前又出现，活动后明显力不从心，并多次以“心脏病（4期）、住院治疗。日积月累，导致身体情况每况日下，已丧失劳动能力。

根据企业职工因病提前退休的文件精神要求，特申请办理退休。

　　申请人：xxx

　　时间：20xx年xx月xx日

xx年下年，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川农村中小学教师信息技术能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利地完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息 ……此处隐藏3743个字……们所追求的，时代在进步，我们也要不断地学习，给自己补充能量，才能顺应社会。

这样看来，传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

同时，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

总之，在返岗实践中，把所学到的应用于实践当中去，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。这次培训再一次审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。我也会在以后的教育教学中不断地提高自身的素养，做一名爱生活，爱学习的新时代教师。