迎新年心理减压活动通讯稿

时间:2024-04-06 02:08:05
迎新年心理减压活动通讯稿(通用20篇)

迎新年心理减压活动通讯稿(通用20篇)

相信大家都接触过通讯稿吧,通讯稿使用的频率越来越高,通讯稿常是拿来在广播站读或发新闻的。你写通讯稿时总是没有新意?下面是小编为大家整理的迎新年心理减压活动通讯稿(通用20篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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4月1日至4月15日,为响应3.25心理健康教育日,本站开展心理健康教育日知识宣讲活动,活动要求19-20级各班在易班平台进行心理健康教育知识宣讲,发布心理健康知识短文,班级同学积极发布评论。本次活动由心理气象站干事杨德军、叶昱飞负责收取截图。

本次活动让同学们更加了解有关心理健康教育的知识,有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展。本次活动自愿参加,参与的班级认真、积极、的态度对待活动。本次活动促进了同学们自觉维护自身的心理健康,建立自信,增强心理素质,在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的`氛围,增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平,增强了同学们的心理保健意识,掀起了关注心理健康的热潮,真正让心理教育工作走进了班级。

本次心理健康教育日知识宣讲活动,使大家腾出关注心灵成长的时间,为学校的心理健康教育工作的进一步开展做出贡献!希望同学们在学习生活中多关注心灵成长,关爱自我,拥有真正烂漫绚丽的青春。

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……此处隐藏7900个字……以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

另外,为了使大学生更好地树立团队合作意识,认识自我,悦纳他人,增强自信心,培养良好的心理品质,还组织开展了“心声树”活动。同学们踊跃参加,将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上,或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。增加了同学之间的交流沟通。

通过开展本次系列活动,进一步提高了大学生的心理品质,优化了其心理素质,促进了大学生理想人格的形成和发展,有利于学院思想政治工作的有序开展。

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为促使家庭困难学生健康成长,xx小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。

一是经济上帮扶。在困难学生享受低保的基础上,学校创造机会让孩子优先享受各种补助,通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶,社区捐资帮扶等途径,确保不让一个孩子失学,保障孩子健康成长。

二是精神上关怀。学校要求班主任为困难学生心理辅导教师,担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关心,优先给与孩子各种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先给予孩子参与的机会,让孩子到舞台上展示自己的才华,并获得成功的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等,让孩子感受到“家”的温暖。课堂上优先提供回答问题的机会,让孩子获得学习进步的愉悦,培养孩子爱学习、爱交流的好习惯。定期给与孩子心理辅导,了解孩子的需求与烦恼,做好孩子的心理工作,鼓励孩子跟同学交流,促使孩子快乐成长。

三是社会上联动。学校及时联系社区为困难学生建立社区关爱档案,积极为困难学生献出爱心,给予关爱,让他们感受到社会的温暖,做一个懂得感恩的少年,长大后做有用的人,以回报社会。

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