英语教学心得体会

时间:2023-10-16 23:44:09
英语教学心得体会

英语教学心得体会

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家整理的英语教学心得体会,欢迎阅读与收藏。

英语教学心得体会1

我在农村从事英语教学已经十几年了,根据自己的教学实践发现,农村的英语教学跟城市中学存在着相当大的差距,学生整体水平偏差,那如何稳步提高农村初中英语教学的质量,结合十几年的教学经验,得出几点体会,和大家一起分享。

一、要建立良好的师生关系,激发学生学习英语的兴趣。

“亲其师,信其道。”建立融洽的师生关系是教师进行情感教育的基础,学生作为一个相对独立的个体,教师必须关心、尊重、理解学生,对学生一视同仁,动之以情,晓之以理。成绩理想的学生及时给予表扬,成绩不理想的学生通过个别谈话,找出其存在的问题,并热情鼓励。这样融洽的师生关系建立起来了,学生学习英语的兴趣提高了,教学效果也十分理想。

二、利用灵活多样的教学方法,培养其学习的主动性。

在英语教学中可以利用情境教学法,鼓励学生开开心心说英语,组织学生开展丰富多彩的课堂游戏,提高学生的参与热情,在组织课堂教学中,可以根据不同的课程内容,不断组织不同的游戏,使枯燥乏味的教材活起来。其实除了以上教学方法外,教师还可以通过简笔画、卡通画及充分利用电教设备,看一看英文版的经典片,增加学生的感性认识,促进学生的全面发展。

三、 ……此处隐藏19365个字……学生记牢。5、让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e。

以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。

二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中

仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏,主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟,那就是让学生听30秒,看30秒,读1分钟,写1分钟。然后就听写所学单词,看谁的记忆力强。教师备有一本记录本,一次通过的,记忆力为100%,誉为“记忆力强者”,自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过,再重新背一遍。两次通过者,记忆力为80%,三次以上通过者,记忆力为60%。这样,调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差,就在教师教新单词前提前预习,做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜的欲望,确实起到了良好的效果。

三、注意关心差生,对他们加以个别辅导

每次单词测试结果,必然会产生个别“记忆力弱者”,他们会有种自卑感。教师应正面引导,对他们要有耐心,单独地进行补缺补差,同时要求好的同学多多帮助差生,使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们,而是在关心他们,让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。

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