教师教学经验交流演讲稿

时间:2024-02-20 02:07:27
教师教学经验交流演讲稿

教师教学经验交流演讲稿

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在充满活力,日益开放的今天,在很多情况下我们需要用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?以下是小编为大家整理的教师教学经验交流演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师教学经验交流演讲稿1

尊敬的各位领导、同事:

大家好!今天能有机会与在座的各位领导、同仁学习交流,非常荣幸,领导安排我作教学教研方面的经验介绍,其实我也没有什么成功的经验可谈,在教学教研方面我还在学习期间,很多在座的比我搞得好得多、丰富的多。所以内心非常惶恐,写了点文字,很粗糙,谈不上经验,请领导和同仁批评指正:

从事物理教学几年,发现有好多同学不会学物理,怕学物理。他们老是感觉到物理难,我也常常感觉力不从心,觉得累。我常想,面对这样的情况,怎样尽可能的教好物理呢?下面我就物理学科谈谈自己的体会。

1、抓好入门教育

物理课对于初二年级的学生而言是一门新学科,学生刚拿到教材后有一种新奇感,但这种新奇感是短暂的,如不及时深化,“热”会马上消失。所以第一节的教学十分重要,我们要认真设计教案,上好第一节课。比如通过演示“停止沸腾的水,浇上冷水后又重新沸腾”、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等实验,引起学生的疑问,激发学生的学习物理的热情。

2、充分利用新教材的资源优势,因材施教

新教材图文并茂、生动活 ……此处隐藏11990个字……过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要老师做耐心细致的思想工作、不能操之过急。不吝啬的多给予学生表扬,教育以表扬为主,批评为辅。俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果是远远大于批评的。而且一年级学生的思维比较单纯,只要是老师大力宣传的、表扬的事情,他们都争着抢着去干。老师要准确、及时的表扬孩子。如课堂上那个孩子坐的端正,那个孩子手举的好,那个孩子回答问题声音大,那个孩子字写的漂亮,还有,那个小组卫生打扫的好,那个孩子帮助了别人。老师一定不要吝啬语言的奖励。在老师的表扬声中,为其他孩子树立了榜样,让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。在平时的教学中,除了会用语言激励孩子外,我还会对表现好的孩子,及时给予奖励。有时采用发小图片的方法,如表现很好的奖励1分;对解决题目上动脑筋了奖励2分;对语言表述完整且概括能力好的孩子奖励5分,对于平时家课试卷能做全对且书写认真的奖励一个10分的小金拇指;对于学校组织的质量调研或者期中、期末考试得100分的励一个10分的小金拇指,同时还有其它的奖品奖励。积满100分,可以和我换大大拇指。3个大大的拇指就是可以换到老师为他准备的神秘小礼物一个。得到奖品的孩子都会表现的很开心,没有得到奖品的学生会很羡慕,会努力表现,争取下次得到奖品。同时也让学生明白,做那些事是正确的,会受到老师的表扬和奖励。以此激发学生的竞争意识,从而带动全班学生树立良好的班风。

在教育教学中的点点滴滴,感觉自己并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每一位教师都有的尽职尽责的工作态度。教海无涯,我深知自己仅是一个初涉者,今后的路还很漫长。我将继续努力,使自己知识水平和教学能力达到更高的水平。我的发言完了,谢谢大家。

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