家长会教师发言稿

时间:2024-04-07 15:52:27
家长会教师发言稿15篇

家长会教师发言稿15篇

在日新月异的现代社会中,在很多情况下我们需要用到发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的家长会教师发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

家长会教师发言稿1

尊敬的各位家长:

你们好!

首先我代表六年级(2)班全体科任老师对大家的到来表示感谢!很荣幸,在孩子小学的最后一年六年级,学校派我来担任本班的班主任。作为孩子的班主任希望在这一年里能让孩子有所收获!时间过得很快,转眼间,孩子们升入六年级已经3个月了,小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“沟通、理解、合作”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

一、班级情况

本班现有学生53人,其中女生19人,男生34人。我对我们班级学生的总体表现评价是:大部分学生学习比 ……此处隐藏33621个字……团结互助,我们的集思广益,我们的虚心请教,我们的宽容理解,和谐交流,我们的孩子不会输在起跑线上,不会学而无所得。

时间如梭,眨眼间,一学期已经过半,回顾这前半学期孩子们的情况,有喜人的收获,也有无奈的困惑。随着年龄的增加,大家学会了自己上早读课,自己出黑板,自己检查卫生,自己的学习自己抓,自己的班级自己爱。更让人惊喜的是大家对写作兴趣很浓,每天的日记评选,也是大家最热闹最开心的时候,同学们抢着读自己的文章,抢着评他人的文章,并且还学会自己修改自己的作文。在修改中学会写作,在修改中学会“择其善者而从之,其不善者而改之”。读着学生的作文,我有时也在同学面前宣读我的文章,师生在互相欣赏中激发写作兴趣,提高写作能力!这一特点从这次期中考试当中明显看出,这次作文题目比较偏,尤其是素材不很熟悉,可是学生会学以至用,把自己积累来的.知识巧妙用到自己作文当中,为自己的文章增添不少色彩。

虽说由三年级过渡到四年级,经历了一次学段的变更,但是大家由于平时的积淀,所以适应很快,这次阅读分数提高很多,并且适当增加难度,但是学生还是用学会的读书方法认真阅读这道题,丢分现象比想象的好的多。从而看出语文的学习是一个长期积累的过程,是一个课内与课外互补的过程。要想在这方面提高,那就得阅读再阅读。在阅读中积淀自己的文学素养!所以我提醒家长重视我布置的读书笔记本,日记随想本。并且督促学生按时按质完成。如果有可能共同欣赏,在欣赏中培养他们的写作兴趣和写作热情,在欣赏中培养他们读书的良好习惯。

另外也提醒各位关注孩子各方面的行为习惯养成,播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

祝愿各位如意开心,子女健康顺心!更祝愿我们工作和谐,工作进步。

《家长会教师发言稿15篇.doc》
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