【热门】初中写景作文集锦六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初中写景作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中写景作文 篇1清晨，我来到阳台的窗边。揉了揉眼睛，向窗外望去。
只见远处的小山包连绵不断，一个接着一个，远远看去真像一个个绿色的大绒团。山包上的树木密密麻麻，没有一点儿缝隙。天空湛蓝深远，像大海一样蓝色的。天空还有白白的，千变万化的一朵朵雪白的云。
我来到另一个窗前，向下望去。一棵棵挺拔的大树，一朵朵鲜艳美丽的鲜花，一根根碧绿的小草立刻展现在我的眼前。在美丽的景色中间，有一个用鹅卵石砌成的花坛，花坛四周有名贵的小花小草，花坛中间有一棵小而又碧绿的松树，松树旁边有座十分逼真的假山，假山屹立在那儿，好像是松树的结伴兄弟。另一边还有一个小花坛，这个花坛里种着一些金边黄杨木之类的小植物，小花坛中间有一棵中等大小的长满绿叶的树，但不知道这树的名称。
原来，窗外的景色是那么的美丽，那么的有趣。
初中写景作文 篇2早晨，天灰蒙蒙的雾气笼罩着大地，做完早操，我来到楼上，忽然听到一个声音，“王子斌，快看!”随着李泽群手指的方向，我抬头仰望，只见天空布满了乌云，云层很厚，太阳的光芒给乌云镶上了一道金边，把一个个乌黑的“小家伙”打扮很格 ……此处隐藏3785个字……诗赞桂花："月中有客曾分种，世上无花敢斗香。"可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)设计意图：我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，"一切景语皆情语"。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。我主要是通过让学生以小组讨论的方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。
四、拓展练习
1、老师指导
（1）你看到了哪些景色？
（2）你看到了哪些颜色？
（3）你听到了什么？
（4）你感受到了景物有怎样的特点？
答案：我们看到的景物有"湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳"，看到的颜色有"蓝、绿、白、粉"，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是"宁静、幽美"。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。
2、习作参考这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......
3、点评这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。作业：九月份已经是秋高气爽的季节，仔细观察身边景物，是否发现一切都在悄悄地变样呢？以“身边的秋”为题写一篇作文,不少于600字。
